Berilah tanda √ pada pernyataan yang dianggap benar sesuai dengan

Adanya partisipasi secara aktif. Interest dan balok.  Guru membentuk kelompok untuk berdiskusi. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 siswa.  Guru membagikan LKS 1 kepada setiap kelompok.  Siswa saling berdiskusi untuk mempelajari unsur-unsur dan jaring-jaring kubus dan balok.  Siswa menyelesaikan soal yang ada pada LKS 1.  Guru mengarahkan siswa untuk berpartisipasi dalam menyelesaikan soal.  Selama siswa berdiskusi guru berkeliling untuk mengamati dan membimbing siswa yang mengalami kesulitan.  Salah satu kelompok menjelaskanmempresentasik an hasil pekerjaan di depan kelas. 60 menit Adanya evaluasi untuk mengetahui keberhasilan.  Guru mengarahkan siswa yang tidak maju ke depan untuk mengevaluasi hasil pekerjaan teman.  Guru mengoreksi jawaban dari siswa kelompok. Assessment Apabila ada kesalahan guru menginformasikan jawaban yang benar kepada siswa. Menumbuhkan rasa banggapuas. Satisfaction  Guru memberikan penghargaan secara lisan kepada siswa yang telah mempresentasikan hasil pekerjaan.  Guru bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan serta memberikan penguatan. 3 Kegiatan Penutup 10 menit  Guru memberikan PR kepada siswa kelompok untuk membuat jaring-jaring kubus dan balok.  Guru mengkomunikasikan bahwa pertemuan selanjutnya akan mempelajari luas permukaan kubus dan balok.  Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam. Pertemuan Kedua 2 x 40 menit No Indikator Kegiatan Alokasi Waktu 1 Kegiatan Pendahuluan Pembukaan  Guru mengucapkan salam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Menanamkan rasa percaya diri. Assurance pembuka  Guru menanyakan kabar sekaligus memeriksa kehadiran siswa.  Siswa mempersiapkan diri untuk mengikuti pembelajaran.  Guru menanamkan rasa percaya diri siswa dalam mengikuti proses belajar.  Guru memotivasi siswa tentang pentingnya mempelajari materi luas permukaan kubus dan balok dalam kehidupan sehari-hari. 10 menit Adanya penyampaian tujuan atau manfaat. Relevance Apersepsi  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan garis besar materi yang akan dipelajari.  Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran.  Untuk mendorong rasa ingin tahu siswa, guru memberikan ilustrasi tentang permasalahan dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan luas permukaan kubus dan balok.