27 Siswa 27
4 6
6 6
3 6
31 28
Siswa 28 6
6 8
5 6
6 37
29 Siswa 29
2 2,5
3 4
4 4
19,5
1. Uji Validitas Butir Soal Nomor 1
Siswa ke-
Analisis Soal 1
2 2
1 4
16 32
1024 128
2 6
36 34,5
1190,25 207
3 6
36 31
961 186
4 6
36 33
1089 198
5 6
36 29
841 174
6 6
36 28
784 168
7 4
16 17,5
306,25 70
8 6
36 26
676 156
9 2
4 12,5
156,25 25
10 6
36 27
729 162
11 4
16 23
529 92
12 6
36 35
1225 210
13 4
16 28
784 112
14 4
16 26
676 104
15 6
36 26,5
702,25 159
16 6
36 36
1296 216
17 4
16 23
529 92
18 6
36 26,5
702,25 159
19 4
16 22,5
506,25 90
20 4
16 30,5
930,25 122
21 6
36 29,5
870,25 177
22 6
36 25
625 150
23 4
16 21,5
462,25 86
24 4
16 34
1156 136
25 6
36 26
676 156
26 6
36 37
1369 222
27 4
16 31
961 124
28 6
36 37
1369 222
29 2
4 19,5
380,25 39
Total 144
760 808
23505,5 4142
√
√
Karena
, maka instrumen soal nomor 1 dikatakan valid dengan kriteria tinggi.
2. Uji Validitas Butir Soal Nomor 2
Siswa ke-
Analisis Soal 2
2 2
1 6
36 32
1024 192
2 6
36 34,5
1190,25 207
3 6
36 31
961 186
4 4
16 33
1089 132
5 6
36 29
841 174
6 6
36 28
784 168
7 5
25 17,5
306,25 87,5
8 6
36 26
676 156
9 2
4 12,5
156,25 25
10 4
16 27
729 108
11 2
4 23
529 46
12 6
36 35
1225 210
13 4
16 28
784 112
14 3
9 26
676 78
15 4
16 26,5
702,25 106
16 6
36 36
1296 216
17 6
36 23
529 138
18 2
4 26,5
702,25 53
19 6
36 22,5
506,25 135
20 6
36 30,5
930,25 183
21 5,5
30,25 29,5
870,25 162,25
22 6
36 25
625 150
23 3
9 21,5
462,25 64,5
24 6
36 34
1156 204
25 2,5
6,25 26
676 65
26 6
36 37
1369 222
27 6
36 31
961 186
28 6
36 37
1369 222
29 2,5
6,25 19,5
380,25 48,75
Total 139,5
737,75 808
23505,5 4037
√
√
Karena
, maka instrumen soal nomor 2 dikatakan valid dengan kriteria cukup.
3. Uji Validitas Butir Soal Nomor 3
Siswa ke-
Analisis Soal 3
2 2
1 6
36 32
1024 120
2 6
36 34,5
1190,25 124
3 4
16 31
961 155
4 6
36 33
1089 145
5 5
25 29
841 78
6 4
16 28
784 108
7 3,5
12,25 17,5
306,25 72
8 4
16 26
676 120
9 2,5
6,25 12,5
156,25 84
10 4
16 27
729 192
11 3
9 23
529 207
12 4
16 35
1225 124
13 3
9 28
784 198
14 6
36 26
676 145
15 5,5
30,25 26,5
702,25 112
16 4
16 36
1296 61,25
17 2
4 23
529 104
18 3
9 26,5
702,25 31,25
19 3
9 22,5
506,25 108
20 4
16 30,5
930,25 69
21 4,5
20,25 29,5
870,25 140
22 4
16 25
625 84
23 3
9 21,5
462,25 156
24 4
16 34
1156 145,75
25 5
25 26
676 144
26 6,5
42,25 37
1369 46
27 6
36 31
961 79,5
28 8
64 37
1369 67,5
29 3
9 19,5
380,25 122
Total 126,5
607,25 808
23505,5 3680,5
√
√
Karena
, maka instrumen soal nomor 3 dikatakan valid dengan kriteria tinggi.
4. Uji Validitas Butir Soal Nomor 4
Siswa ke-
Analisis Soal 4
2 2
1 6
36 32
1024 192
2 6,5
42,25 34,5
1190,25 224,25
3 4
16 31
961 124
4 7
49 33
1089 231
5 5
25 29
841 145
6 3
9 28
784 84
7 2
4 17,5
306,25 35
8 5
25 26
676 130
9 1
1 12,5
156,25 12,5
10 4
16 27
729 108
11 6,5
42,25 23
529 149,5
12 8
64 35
1225 280
13 6
36 28
784 168
14 6
36 26
676 156
15 2
4 26,5
702,25 53
16 8
64 36
1296 288
17 5
25 23
529 115
18 6,5
42,25 26,5
702,25 172,25
19 4,5
20,25 22,5
506,25 101,25
20 6,5
42,25 30,5
930,25 198,25
21 5
25 29,5
870,25 147,5
22 1
1 25
625 25
23 2,5
6,25 21,5
462,25 53,75
24 8
64 34
1156 272
25 6
36 26
676 156
26 7,5
56,25 37
1369 277,5
27 6
36 31
961 186
28 5
25 37
1369 185
29 4
16 19,5
380,25 78
Total 147,5
864,75 808
23505,5 4347,75
√
√
Karena
, maka instrumen soal nomor 4 dikatakan valid dengan kriteria tinggi.
5. Uji Validitas Butir Soal Nomor 5
Siswa ke-
Analisis Soal 5
2 2
1 6
36 32
1024 192
2 4
16 34,5
1190,25 138
3 5
25 31
961 155
4 4
16 33
1089 132
5 4
16 29
841 116
6 3
9 28
784 84
7 1
1 17,5
306,25 17,5
8 2
4 26
676 52
9 2,5
6,25 12,5
156,25 31,25
10 4
16 27
729 108
11 4
16 23
529 92
12 5
25 35
1225 175
13 5
25 28
784 140
14 3
9 26
676 78
15 3
9 26,5
702,25 79,5
16 6
36 36
1296 216
17 3
9 23
529 69
18 3
9 26,5
702,25 79,5
19 2,5
6,25 22,5
506,25 56,25
20 4
16 30,5
930,25 122
21 2,5
6,25 29,5
870,25 73,75
22 2
4 25
625 50
23 3
9 21,5
462,25 64,5
24 6
36 34
1156 204
25 4
16 26
676 104
26 5
25 37
1369 185
27 3
9 31
961 93
28 6
36 37
1369 222
29 4
16 19,5
380,25 78
Total 109,5
462,75 808
23505,5 3207,25
√
√
Karena
, maka instrumen soal nomor 5 dikatakan valid dengan kriteria tinggi.
6. Uji Validitas Butir Soal Nomor 6
Siswa ke-
Analisis Soal 6
2 2
1 4
16 32
1024 128
2 6
36 34,5
1190,25 207
3 6
36 31
961 186
4 6
36 33
1089 198
5 3
9 29
841 87
6 6
36 28
784 168
7 2
4 17,5
306,25 35
8 3
9 26
676 78
9 2,5
6,25 12,5
156,25 31,25
10 5
25 27
729 135
11 3,5
12,25 23
529 80,5
12 6
36 35
1225 210
13 6
36 28
784 168
14 4
16 26
676 104
15 6
36 26,5
702,25 159
16 6
36 36
1296 216
17 3
9 23
529 69
18 6
36 26,5
702,25 159
19 2,5
6,25 22,5
506,25 56,25
20 6
36 30,5
930,25 183
21 6
36 29,5
870,25 177
22 6
36 25
625 150
23 6
36 21,5
462,25 129
24 6
36 34
1156 204
25 2,5
6,25 26
676 65
26 6
36 37
1369 222
27 6
36 31
961 186
28 6
36 37
1369 222
29 4
16 19,5
380,25 78
Total 141
747 808
23505,5 4091
√
√
Karena
, maka instrumen soal nomor 6 dikatakan valid dengan kriteria tinggi.
PERHITUNGAN UJI RELIABILITAS SOAL TES AKHIR A.
Soal Nomor 1 Variansi soal nomor 1:
1 2
∑
∑
1 2
1 2
B. Soal Nomor 2
Variansi soal nomor 2:
2 2
∑
∑
2 2
2 2
C. Soal Nomor 3
Variansi soal nomor 3:
3 2
∑
∑
3 2
3 2
LAMPIRAN A.2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Soal Nomor 4
Variansi soal nomor 4:
4 2
∑
∑
4 2
4 2
E. Soal Nomor 5
Variansi soal nomor 5:
5 2
∑
∑
5 2
5 2
F. Soal Nomor 6
Variansi soal nomor 6:
6 2
∑
∑
6 2
6 2
i 2
i 2
t 2
∑
∑
t 2
t 2
[ ] [
]
[ ] [
]
sehingga keenam soal dikatakan reliabel dengan kategori reliabilitasnya tinggi.
TES HASIL BELAJAR SISWA KUBUS DAN BALOK
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan baik dan jujur
1. Perhatikan jaring-jaring kubus pada gambar di bawah.
a. Jika nomor 3 sebagai alas kubus, nomor berapakah yang menjadi tutup
kubus? b.
Selain jaring-jaring di atas, buatlah dua jaring-jaring yang dapat dibentuk dari sebuah kubus.
2. Intan memiliki kawat sepanjang 408 cm. Ia ingin menggunakan kawat
tersebut untuk membuat dua buah kerangka kubus yang memiliki rusuk yang sama panjang pada kedua kubus tersebut. Berapa panjang rusuk
kubus agar kawat tidak tersisa? 3.
Perhatikan gambar di bawah ini
Gambar di atas terdiri dari kubus dan balok. Hitunglah volume bangun di atas
1
2 3
4
6 5
LAMPIRAN B.1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4. Diketahui panjang seluruh rusuk sebuah kubus sama dengan panjang
seluruh rusuk sebuah balok berukuran 50 cm 30 cm 10 cm. Tentukan
selisih luas permukaan kubus dan balok
5. Perhatikan gambar di bawah ini
Balok ABCD.EFGH memiliki luas permukaan 392 cm
2
. Jika panjang dan lebar balok masing-masing 12 cm dan 8 cm, tentukan tinggi balok
tersebut.
6. Annisa membeli sebuah akuarium dengan ukuran panjang 1 m, lebar 0,6 m
dan tinggi 0,5 m. Akuarium itu akan diisi dengan air setinggi bagian.
Tentukanlah banyaknya air yang diperlukan. dalam liter PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBAR KERJA SISWA LKS PERTEMUAN PERTAMA Materi : Unsur-unsur serta Jaring-jaring Kubus dan Balok
Nama : 1.
2. 3.
4. Kelas
: VIIIB Nama Sekolah
: SMP Kanisius Muntilan Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma,
limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
Kompetensi Dasar : 5.1
Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok,
prisma dan limas serta bagian-bagiannya.
Indikator : 5.1.1 Menyebutkan unsur-unsur kubus sisi, rusuk,
titik sudut, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal.
5.1.2 Menyebutkan unsur-unsur balok sisi, rusuk, titik sudut, diagonal sisi, diagonal ruang dan
bidang diagonal. 5.2.1 Membuat jaring-jaring kubus dan balok.
LAMPIRAN B.2 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa mampu : 1.
Menyebutkan unsur-unsur kubus sisi, rusuk, titik sudut, diagonal sisi, diagonal ruang dan bidang diagonal.
2. Menyebutkan unsur-unsur balok sisi, rusuk, titik sudut, diagonal sisi,
diagonal ruang dan bidang diagonal. 3.
Membuat jaring-jaring kubus dan balok.
Waktu :
Alat dan Bahan :
Petunjuk Mengerjakan : Kerjakan LKS dengan teman sekelompok.
Kegiatan 1
Perhatikan kubus ABCD.EFGH. Setelah kalian mendengarkan penjelasan guru mengenai unsur-unsur kubus, isilah tabel berikut.
Nama Bangun
Ruang Banyak
Sisi Rusuk
Titik Sudut
Diagonal Sisi
Diagonal Ruang
Bidang Diagonal
Kubus ABCD.EFGH
Kubus adalah ...........................................................................................................
Kegiatan 2
Perhatikan balok ABCD.EFGH. Setelah kalian mendengarkan penjelasan guru mengenai unsur-unsur balok, isilah tabel berikut.
Nama Bangun
Ruang Banyak
Sisi Rusuk
Titik Sudut
Diagonal Sisi
Diagonal Ruang
Bidang Diagonal
Balok ABCD.EFGH
Balok adalah ...........................................................................................................
Kegiatan 3 Jaring-Jaring Kubus
Buatlah model kubus dari karton dengan panjang rusuk 5 cm
Jaring-Jaring Balok
Buatlah model balok dari karton. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LEMBAR KERJA SISWA LKS PERTEMUAN KEDUA Materi : Luas Permukaan Kubus dan Balok
Nama : 1.
2. 3.
