berkeliling untuk melakukan pengamatan, banyak siswa mulai kebingungan dan bertanya kepada teman sekitar. Hal ini dikarenakan
soal yang diberikan oleh guru merupakan soal modifikasi dan tidak sesuai dengan contoh. Selesai mengerjakan soal, salah satu siswa
diminta untuk mengemukakan jawabannya di depan kelas namun tidak ada siswa yang bersedia. Beberapa siswa justru menundukkan kepala
pada saat guru mulai memanggil salah satu siswa.
2. Selama Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam lima pertemuan. Empat pertemuan diisi dengan pembelajaran matematika menggunakan model
pembelajaran ARIAS dan pertemuan yang terakhir dipakai untuk mengerjakan tes akhir dan mengisi angket minat belajar matematika
siswa. Sebelum tes akhir dilaksanakan, peneliti melakukan uji coba
instrumen di kelas VIIIA pada tanggal 20 April 2016 .
Soal-soal tes yang akan dipakai untuk tes sebelumnya telah dikonsultasikan dengan
dosen dan guru mata pelajaran.
Tabel 4.1 Pelaksanaan Penelitian
Jenis Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Uji coba instrumen tes hasil belajar : 20 April
2016 Uji coba instrumen diikuti oleh 29 siswa
yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan.
Pertemuan pertama : Selasa, 22 April 2016
Pertemuan pertama dilaksanakan pada jam pertama sampai jam ketiga. Pada pertemuan
pertama guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa sekaligus untuk melihat wajah
siswa. Selanjutnya
guru memberitahukan
langkah-langkah kegiatan pembelajaran pada pokok bahasan kubus dan balok dengan
menggunakan model pembelajaran baru yaitu model pembelajaran ARIAS.
Guru mempersiapkan
siswa untuk
mengikuti pembelajaran dengan menanamkan sikap percaya diri dalam belajar agar siswa dapat
mencapai tujuan dari belajar tersebut dan akan mencapai keberhasilan. Sehingga pada akhir
pembelajaran siswa akan merasa banggapuas terhadap
dirinya sendiri.
Dalam kegiatan
pembelajaran diharapkan siswa berpartisipasi secara aktif baik dalam kelompok maupun
individu. Pertama-tama guru meminta siswa untuk
mengingat materi bangun datar yang pernah dipelajari pada jenjang sebelumnya. Beberapa
siswa cenderung
diam pada
saat guru
memberikan pancingan pertanyaan sehingga guru harus menunjuk salah satu siswa. Dengan
menggunakan alat peraga berupa bangun kubus dan balok guru menjelaskan unsur-unsur dari
kubus dan balok. Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok. Bersama kelompoknya siswa
mulai berdiskusi dan mengerjakan LKS 1. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
