1. Home
  2. Lainnya

Pengolahan Data Penelitian METODE DAN INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA

dalam penyelesaian soal. Perbedaan dari pertemuan sebelumnya, siswa yang sudah selesai mengerjakan soal saling berebut untuk menuliskan jawaban dan menjelaskan jawaban di depan kelas. Siswa yang tidak mendapatkan bagian untuk maju, mulai mengkoreksi jawaban teman yang maju dan tidak segan untuk mengemukakan pendapatnya apabila terlihat ada kesalahan. Pertemuan keempat : 3 Mei 2016 Pada pertemuan keempat, siswa diminta mengerjakan soal tes akhir. Soal-soal yang diberikan adalah soal tentang unsur dan jaring- jaring, luas permukaan serta volume kubus dan balok. Waktu untuk mengerjakan adalah 70 menit. Selajutnya siswa diminta untuk mengisi angket minat belajar yang telah dipersiapkan. Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai subyek yang melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rancangan pembelajaran. Adapun peneliti dibantu beberapa observer yang berasal dari pendidikan matematika untuk mengamati kegiatan pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran ARIAS di kelas VIIIB.

A. TABULASI DATA

1. Data Uji Coba Instrumen Tes Akhir Kubus dan Balok

Berikut ini merupakan data hasil uji coba instrumen tes prestasi belajar di kelas VIIIA. Tabel 4.2 Data Uji Coba Tes Akhir Kubus dan Balok Nomor Soal 1 2 3 4 5 6 Skor Per Soal 6 6 8 10 6 6 No Nama 1 Siswa 1 4 6 6 6 6 4 2 Siswa 2 6 6 6 6,5 4 6 3 Siswa 3 6 6 4 4 5 6 4 Siswa 4 6 4 6 7 4 6 5 Siswa 5 6 6 5 5 4 3 6 Siswa 6 6 6 4 3 3 6 7 Siswa 7 4 5 3,5 2 1 2 8 Siswa 8 6 6 4 5 2 3 9 Siswa 9 2 2 2,5 1 2,5 2,5 10 Siswa 10 6 4 4 4 4 5 11 Siswa 11 4 2 3 6,5 4 3,5 12 Siswa 12 6 6 4 8 5 6 13 Siswa 13 4 4 3 6 5 6 14 Siswa 14 4 3 6 6 3 4 15 Siswa 15 6 4 5,5 2 3 6 16 Siswa 16 6 6 4 8 6 6 17 Siswa 17 4 6 2 5 3 3 18 Siswa 18 6 2 3 6,5 3 6 19 Siswa 19 4 6 3 4,5 2,5 2,5 20 Siswa 20 4 6 4 6,5 4 6 21 Siswa 21 6 5,5 4,5 5 2,5 6 22 Siswa 22 6 6 4 1 2 6 23 Siswa 23 4 3 3 2,5 3 6 24 Siswa 24 4 6 4 8 6 6 25 Siswa 25 6 2,5 5 6 4 2,5 26 Siswa 26 6 6 6,5 7,5 5 6 27 Siswa 27 4 6 6 6 3 6 28 Siswa 28 6 6 8 5 6 6 29 Siswa 29 2 2,5 3 4 4 4

2. Data Hasil Belajar Pokok Bahasan Kubus dan Balok

Berikut ini merupakan data yang menunjukkan hasil tes prestasi belajar kelas VIIIB yang merupakan tempat peneliti melakukan penelitian. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB

0 10 1

Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Mi Unwaanunnajah

1 9 186

peranan model pembelajaran arias (Assurance, relavance, interest, assessment dan satisfaction untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa; penelitian tindakan kelas di MTs. Sa'aadatul mahabbah Pondok Cabe

0 6 202

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT AND SATISFACTION) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KISARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 2 31

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction).

0 0 8

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, AS

0 0 17

82297055 Penerapan Model Arias Assurance Relevance Interest Assesment and Satisfaction

0 0 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction)

0 0 6

1 PENERAPAN MODEL ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DAN MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA DI SMA

0 0 13

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT DAN SATISFACTION (ARIAS) DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA - Raden Intan Repository

0 0 107