H. Assessment Penilaian Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa Indikator
Pencapaian Jenis
Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen
Cinta ilmu,
gemar membaca,
kreatif, disiplin,
mandiri, ingin tahu, kerja
sama
menghindari hal- hal yang
mengarah pada perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan
namimah.
menghindari
perbuatan hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah dalam
kehidupan sehari- hari di lingkungan
keluarga
menghindari
perbuatan hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah dalam
kehidupan sehari- hari di lingkungan
sekolah.
menghindari
perbuatan hasad, dendam, ghibah,
fitnah dan namimah dalam
kehidupan sehari- hari di lingkungan
masyarakat Tes Lisan
Portofolio
Sebutkan cara menghindari hal-hal
yang mengarah pada perbuatan
hasad, dendam, ghibah, fitnah dan
namimah
Sebutkan cara
menghindari perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan keluarga
Sebutkan cara
menghindari perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekolah
Seb utkan cara
menghindari perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namimah
dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan masyarakat
Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon
Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. Cileungsi, 11 Juli 2011
Guru Mapel Qur’an Hadist
H. E. Nurodin, A.Ma RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.
NIPMTs : 196407231992031004 NIP. 18 069 026
RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
R P P R P P
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah MTs
KelasSemester : IX 1
Nama Guru : H. E. Nurodin, A.Ma
NIPNIK : 18 069 026
Sekolah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Madrasah
: MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran
: Aqidah Akhlak Kelas Semester
: IX 1 Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit
A. STANDAR KOMPETENSI Akidah
a. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan alam gaib yang masih berhubungan dengan hari akhir.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menjelaskan pengertian beriman kepada hari akhir.
Dapat menunjukkan dalil naqli tentang beriman kepada hari akhir. Karakter siswa yang diharapkan :
Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Iiman kepada hari akhir.
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
beriman kepada hari akhir.
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling
mengomentari pajangan
RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.
F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan