METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas Semester : IX 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

Akhlak 2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri

B. KOMPETENSI DASAR

2.2 Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Dapat menyebutkan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif.  Dapat menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. Karakter siswa yang diharapkan :  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.

D. MATERI PEMBELAJARAN

 Bentuk dan contoh-contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif.

E. METODE PEMBELAJARAN

 Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang akhlak terpuji.  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Waktu Aspek Life Skill Yang Dikembangkan Nilai yang ditanamkan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang Bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti  Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang Bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. eksplorasi  Siswa membaca berbagai sumber tentang Bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. eksplorasi  Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang Bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan Bentuk dan contoh perilaku berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif. Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 10 50 5 10 5 Pemahaman Konsep  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku paket Aqidah Akhlaq kls IX,  Al-Qur’an dan terjemahnya  LKS  Hasil kerja siswa

H. Assessment Penilaian

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama  Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif  Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Tes lisan Tes lisan Uraian Penugasan  Sebutkan bentuk dan contoh-contoh sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif  Sebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan produktif Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIPMTs : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist

H. E. Nurodin, A.Ma NIP. 18 069 026