E. Nurodin, A.Ma RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN  METODE PEMBELAJARAN 

 Buku paket Aqidah Akhlaq kls VIII, Penerbit Toha Putra, Semarang

H. Assessment Penilaian Nilai Budaya

Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama  menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan hasad dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan dendam dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan ghibah dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan fitnah dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai negatif akibat perbuatan namimah dalam fenomena kehidupan Tes tulis Penugasan  Sebutkan nilai- nilai negatif akibat perbuatan hasad dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai- nilai negatif akibat perbuatan dendam dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai- nilai negatif akibat perbuatan ghibah dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai- nilai negatif akibat perbuatan fitnah dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai- nilai negatif akibat perbuatan namimah dalam fenomena kehidupan Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist

H. E. Nurodin, A.Ma RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.

NIPMTs : 196407231992031004 NIP. 18 069 026 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas Semester : VIII 2 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

7. Menghindari akhlak tercela kepada diri sendiri.

B. KOMPETENSI DASAR

7.4 Membiasakan diri menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Dapat menghindari hal-hal yang mengarah pada perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.  Dapat menghindari perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga  Dapat menghindari perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah.  Dapat menghindari perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan masyarakat Karakter siswa yang diharapkan :  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.

D. MATERI PEMBELAJARAN 

Hal-hal yang mengarah pada perbuatan hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namimah.

E. METODE PEMBELAJARAN 

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang akhlak tercela RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan