METODE PEMBELAJARAN Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan SUMBER PEMBELAJARAN Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Madrasah : MTsS. Al-Furqon Cileungsi Mata Pelajaran : Aqidah Akhlak Kelas Semester : VIII 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri.

B. KOMPETENSI DASAR

2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

iiiii. Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal jjjjj. Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhtiyar kkkkk. Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya sabar lllll. Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya syukur mmmmm. Dapat menjelaskan pengertian dan pentingnya qana’ah Karakter siswa yang diharapkan :  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Mampu mencari sumber belajar sendiri., Mendiskripsikan konsep dengan kata-kata sendiri.

D. MATERI PEMBELAJARAN

nnnnn. Akhlak terpuji pada diri sendiri tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah.

E. METODE PEMBELAJARAN

ooooo. Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. ppppp. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri qqqqq. Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran rrrrr. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.

F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan

Waktu Aspek Life Skill Yang Dikembangkan Nilai yang ditanamkan  Pendahuluan : Apersepsi dan Motivasi :  Menanyakan kepada siswa tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan  Kegiatan inti  Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acak tentang pengertian, dasar, dan tujuan akhlak terpuji kepada diri sendiri eksplorasi  Siswa membaca berbagai sumber tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri Eksplorasi  Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang akhlak terpuji kepada diri sendiri Elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan akhlak terpuji kepada diri sendiri Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 10 50 5 10 5 Pemahaman Konsep  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama

G. SUMBER PEMBELAJARAN

sssss. Buku paket Aqidah Akhlaq kls VIII, Penerbit Toha Putra, Semarang RPP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MTs.

H. Assessment Penilaian Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Cinta ilmu, gemar membaca, kreatif, disiplin, mandiri, ingin tahu, kerja sama  menjelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal  menjelaskan pengertian dan pentingnya ikhtiyar  menjelaskan pengertian dan pentingnya sabar  menjelaskan pengertian dan pentingnya syukur  menjelaskan pengertian dan pentingnya qana’ah Tes tulis Uraian  Jelaskan pengertian dan pentingnya tawakkal  Jelaskan pengertian dan pentingnya ikhtiyar  Jelaskan pengertian dan pentingnya sabar  Jelaskan pengertian dan pentingnya syukur  Jelaskan pengertian dan pentingnya qana’ah Mengetahui, Kepala SMPMTs Al-Furqon Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. NIPMTs : 196407231992031004 Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Qur’an Hadist

H. E. Nurodin, A.Ma NIP. 18 069 026