Faktor kedua dari guru yaitu penggunaan media dalam mengajarkan membaca pemahaman kurang tepat. Media yang digunakan selama ini kurang
mendukung pelajaran, karena hanya berupa teks-teks atau bacaan yang berasal dari buku teks dan LKS. Oleh karena itu, guru harus mampu memilih media yang
menarik, inovatif, efektif, dan tepat dalam mengajarkan kompetensi membaca pemahaman.
1.3 Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan, kiranya tidak semua masalah dapat dibahas dalam penelitian ini. Hal ini dikarenakan banyak
permasalahan yang harus dipecahkan berkaitan pembelajaran membaca pemahaman teks di sekolah. Berbagai upaya dapat dilakukan untuk membenahi
sistem pembelajaran. Upaya tersebut dapat dilakukan dengan pembenahan buku sumber, media pembelajaran, cara belajar siswa, penggunaan strategi belajar, serta
variasi model yang digunakan dalam pembelajaran. Berbagai variasi model pembelajaran telah banyak ditawarkan. Namun, dalam penelitian ini peneliti
memilih model word square untuk mengatasi pembelajaran yang kurang menarik. Oleh karena itu, dalam skripsi ini peneliti hanya akan membahas hal yang lebih
khusus yaitu keterampilan membaca pemahaman dengan model pembelajaran word square pada siswa kelas III SD Negeri Harjowinangun 1 Kabupaten
Grobogan tahun ajaran 2011 2012.
1.4 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut. 1
Bagaimanakah proses pembelajaran keterampilan membaca dengan model pembelajaran word square pada siswa kelas III SD Negeri Harjowinangun 1
Kabupaten Grobogan tahun ajaran 2011 2012? 2
Bagaimanakah keterampilan membaca pemahaman siswa kelas III SD Negeri Harjowinangun 1 Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20112012
setelah mengikuti pembelajaran membaca dengan model pembelajaran word square?
3 Bagaimanakah perubahan tingkah laku siswa kelas III SD Negeri
Harjowinangun 1 Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20112012 setelah mengikuti pembelajaran membaca dengan model pembelajaran word
square?
1.5 Tujuan Penelitian
Peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan model word square pada siswa kelas III SD N 1 Harjowinangun tahun ajaran 2010 2011
memiliki tujuan sebagai berikut. 1
Mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan membaca dengan model pembelajaran word square pada siswa kelas III SD Negeri
Harjowinangun 1 Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20112012 Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20112012.
2 Mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa
kelas III SD Negeri Harjowinangun 1 Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20112012 setelah menggunakan model pembelajaran word square.
3 Mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas III SD Negeri
Harjowinangun 1 Kabupaten Grobogan tahun ajaran 20112012 setelah mengikuti pembelajaran membaca dengan model pembelajaran word
square.
1.6 Manfaat Penelitian
