Tahapan Intervensi Tindakan METODOLOGI PENELITIAN

5. Dokumentasi

Dokumentasi, dari asal katanya dokumen, yang artinya barang- barang tertulis. 6 Dokumentasi berupa foto-foto dalam penelitian untuk memperkuat argumen penelitian.

I. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. 7 Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.2. Tabel 3.2 Jenis dan Teknik Pengumpulan Data No Instrumen Teknik Pengumpulan Data

1 Lembar Observasi

Pengisian lembar observasi untuk peneliti dan siswa dilakukan oleh observer guru pamong 2 Pedoman Wawancara Peneliti melakukan wawancara kepada guru pamong dan siswa pada observasi awal dan setiap akhir siklus

J. Teknik Keabsahan Data

Adapun teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitiam ini adalah sebagai berikut :

1. Uji Validitas

Validitas adalah derajat yang menunjukan sejauh mana hasil tersebut berguna relevan sebagai petunjuk untuk guru tertentu, serta untuk memberi informasi dan argumen tentang meningkatkan praktik pedidikan dimasyarkat profesional yang lebih luas. 8 Untuk menghitung validitas 6 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu pendekatan praktik, Jakarta, PT Rineka Cipta:2013 h. 201 7 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: IKAPI, 2013 Cet ketiga belas h. 224 8 Wijaya Kusuma dan Dedy Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT Indeks, 2010 Cetakan kedua h. 85 digunakan rumus korelasi product moment. 9 Rusumusnya sebagai berikut: r xy = – √ Keterangan: r xy = Koefisien korelasi antara variabel X dan Y N = jumlah frekuensi banyaknya individu ∑X 2 = jumlah X Kuadrat ∑Y 2 = jumlah Y Kuadrat ∑X 2 = jumlah skor X yang dikuadratkan ∑Y 2 = jumlah skor Y yang dikuadratkan Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal, maka rxy dibandingkan dengan r tabel dengan taraf dignifikansi α=0,05. Jika r xy ≥ r tabel maka soal tersebut valid dan jika r xy r tabel maka soal tersebut dinyatakan tidak valid. Dari 50 soal yang diujicobakan pada siklus I yaitu nomor 25 soal sampai dinyatakan valid.

2. Uji Reliabilitas

Reliabilitas mengandung pengertian bahwa suatu instrumen dapat dipercaya untuk digunakan sebagai pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. 10 Untuk menghitung realibilitas soal menggunakan rumus Alpha sebagai berikut. 11 [{ } ] Keterangan : r 11 : reliabilitas yang dicari : jumlah varians skor tiap-tiap item : varians total 9 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2007, h. 72 10 Iskandarwassid dan Dadang Sunendar, Strategi Pembelajaran Bahasa, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009 Cet kedua h. 186 11 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2007, Edisi Revisi, Cet 7 h. 109

Dokumen yang terkait

Penerapan metode pembelajaran PQ4R (Preview, question, Read, Reflect, Review) dalam meningkatkan hasil belajar siswa :penelitian tindkan kelas di SMPN 3 Tangerang Selatan

2 36 231

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Terbalik (Reciprocal Teaching) Pada Mata Pelajaran Ips

0 7 107

Pengaruh penggunaan media audio video terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu

0 10 161

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

8 110 81

Peningkatan Hasil Belajar Ips Siswa Dengan Menggunakan Metode Sosiodrama Di Smp Nusantara Plus Kelas Viii-4 Ciputat Tangerang Selatan

0 5 197

Penerapan metode e-learning dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran IPS terpadu: penelitian tindakan kelas di SMP IT Al-Atiqiyah Cipanengah-Sukabumi.

0 6 139

Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan metode advokasi di MTs Yaspina Rempoa Tangerang Selatan

0 9 243

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA siswa melalui metode eksperimen: penelitian tindakan kelas di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Mukhlisin Pasar Minggu Jakarta Selatan

0 12 182

penerapan Metode Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Pada Pelajaran IPS Sosiologi (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X1 MA AN NAJAH Petukangan Jakarta Selatan)

0 16 171

Upaya peningkatan hasil belajar mata pelajaran fiqih melalui metode advokasi : Penelitian tindakan kelas pada kelas VIII MTS. Al-Huda Bekasi Timur

15 103 155