Penelitian relevan yang kedua yaitu penelitian dengan judul “Pengaruh
Metode Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa MTs. Al- Ittihadiyah Ciseeng pada Materi Pokok Perubahan Materi” dari penelitian
ini dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar kelompok kontrol dan proses berpikir siswa akan semakin bertambah kreatif, karena metode
inkuiri menuntut siswa membentuk sendiri pengetahuan yang diperoleh dari hasil percobaannya, dan diharapkan mampu menerapkannya dalam
kehidupan nyata.
31
Relevansi ketiga yaitu penelitian Mustatiroh berjudul “Peningkatan Kemampuan Membedakan Fakta dan Opini Dalam Artikel Surat Kabar
Dengan Metode Inkuiri Siswa Kelas IX SMPN 225 Jakarta Barat” dalam penelitian ini mustatiroh ingin meningkatkan hasil belajar bahsa indonesia
dengan menggunakan metode inkuiri. Metode ini membedakan kalimat fakta dan opini secara kritis dengan pengamatan dan menyimpulkan dengan
kalmat sendiri. Penelitian ini sukses mengalami ketuntasan belajar siswa mencapai 100.
32
e. Hipotesis Tindakan
Hipotesis adalah suatu jawaban sementara terhadap susatu masalah sampai terbukti kebenarannya oleh data atau fakta yang dikumpulkan dari
lapangan.
33
Berdasarkan kajian teoritis maka hipotersis penelitian ini adalah “Penerapan Metode Inkuiri Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada
Pelajaran IPS Sosiologi Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X1 MA AN NAJAH Petukangan Jakarta Selatan
”.
31
Ita Puspita Dewi, “Pengaruh Metode Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Kimia”,Skripsi
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta: Perpustakaan Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, 2009, h. 66
32
Mustatiroh berjudul “Peningkatan Kemampuan Membedakan Fakta dan Opini Dalam Artikel Surat Kabar Dengan Metode Inkuiri Siswa Kelas IX SMPN 225 Jakarta Barat”, Skripsi
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta: Perpustakaan Jurusan Tarbiyah dan Keguruan, 2012
33
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penilaian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : PT.
Rineka Cipta, 2006, h. 71
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 3 Februari – 31 Juni 2015
terhadap kelas X semester 2 tahun ajaran 20142015 yang bertempat di MA AN NAJAH Petukangan Jakarta Selatan.
Tabel 3.1 Perencanaan Waktu Penelitian
NO Tahap Penelitian
Waktu Penelitian Januari
Februari Maret
April Mei
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Perencanaan
Penelitian
Penyusunan dan pengajuan proposal
Pengajuan izin penelitian
Penyusunan instrumen dan
perangkat penelitian
2 Pelaksanaan
Penelitian
Proses penelitian
3 Penyelesaian
