1. Home
  2. Lainnya

Sikap peserta didik Hasil Penelitian

74 Tabel 13: Hasil Observasi Peserta Didik No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi

1. Sikap peserta didik

a. Peserta didik memulai pelajaran dengan tertib. Ya, peserta didik memulai pelajaran dengan tertib dan tenang. b. Peserta didik memperhatikan dan berkonsentrasi penuh dalam pembelajaran. Ya, peserta didik memperhatikan dan berkonsentrasi penuh dalam pembelajaran. Jika terdapat salah satu peserta didk yang tidak memperhatikan, guru langsung memberikan teguran. c. Peserta didik mengabaikan penjelasan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran. Tidak, karena pada saat kegiatan belajar mengajar berlangsung peserta didik selalu memperhatikan penjelasan guru. d. Peserta didik melaksanakan perintah guru dengan semangat. Ya, peserta didik selalu melaksanakan perintah guru dengan semangat dan antusias. e. Peserta didik bertanya kepada guru ketika mengalami kesulitan. Ya, peserta didik bertanya kepada guru ketika mengalami kesulitan. Namun tidak semua peserta didik berani bertanya karena guru yang lebih cenderung galak sehingga mengerucutkan nyali peserta didik untuk bertanya. f. Peserta didik bertanya kepada sesama peserta didik ketika mengalami kesulitan. Ya, peserta didik bertanya kepada sesama peserta didik ketika kesulitan. Hal tersebut dilakukan tepatnya pada saat kegiatan diskusi kelompok sedang berlangsung. 75 g. Peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan. Tidak. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dengan cara langsung menjawab. Guru memberikan pertanyaan dan langsung menunjuk peserta didik mana yang dikehendaki untuk menjawab. h. Peserta didik mencatat penjelasan guru. Ya, peserta didik selalu mencatat apa yang dijelaskan oleh guru. Hasil catatan peserta didik juga dimasukkan dalam kriteria penilaian peserta didik. i. Peserta didik mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran bersama guru. Ya, pada saat akhir pembahasan materi pembelajaran guru dan peserta didik bersama-sama mengevaluasi hasil kegiatan pembelajaran. j. Peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran. Ya, peserta didik dapat menyimpulkan pembelajaran dengan bantuan guru. k. Peserta didik menutup pembelajaran dengan tertib. Ya, peserta didik selalu menutup pembelajaran dengan tertib dan sangat tenang sesuai dengan perintah guru.

2. Keaktifan peserta didik

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 2 BANGUNTAPAN BANTUL MELALUI MEDIA KOMIK.

3 8 368

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PRANCIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE-A MATCH UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA N 1 PRAMBANAN KLATEN.

1 2 138

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN.

1 4 198

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA N 1 SEDAYU BANTUL MELALUI KARTU DOMINO.

2 5 506

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN2 PURWOREJO MELALUI METODE PQ4R.

3 12 383

Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Klaten Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Cooperative Script.

1 7 312

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 1 PENGASIH KULON PROGO MELALUI TEKNIK TIME TOKEN.

1 6 369

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL MELALUI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE.

2 5 399

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194