297
OBSERVASI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
Pedoman Observasi Kelas No. Aspek yang diamati
Deskripsi hasil observasi 1.
Situasi dan kondisi kelas pada pembelajaran bahasa Jerman
a. Situasi dan kondisi kelas
kondusif saat pembelajaran bahasa Jerman.
b. Kelas dalam kondisi siap
sewaktu guru memulai pelajaran.
2. Kelengkapan lain yang mendukung pembelajaran bahasa
Jerman a.
Inventaris penunjang pembelajaran bahasa Jerman.
b. Laboratorium bahasa.
298
OBSERVASI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
Pedoman Observasi Peserta Didik
No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Sikap peserta didik
a. Peserta didik memulai pelajaran
dengan tertib. b.
Peserta didik memperhatikan dan berkonsentrasi penuh dalam
pembelajaran. c.
Peserta didik mengabaikan penjelasan pendidik dalam
menyampaikan materi pembelajaran.
d. Peserta didik melaksanakan
perintah guru dengan semangat. e.
Peserta didik bertanya kepada guru ketika mengalami
kesulitan. f.
Peserta didik bertanya kepada sesama peserta didik ketika
mengalami kesulitan. g.
Peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan
mengangkat tangan. h.
Peserta didik mencatat penjelasan guru.
i. Peserta didik mengevaluasi hasil
kegiatan pembelajaran bersama guru.
j. Peserta didik dapat
menyimpulkan pembelajaran. k.
Peserta didik menutup pembelajaran dengan tertib.
299
2. Keaktifan peserta didik
a. Peserta didik aktif bertanya
kepada guru. b.
Peserta didik aktif menjawab pertanyaan guru.
c. Peserta didik yang aktif
mengeluarkan pendapat menggunakan bahasa Jerman.
d. Terdapat peserta didik yang
pasif dan cenderung diam dalam pembelajaran bahasa Jerman.
3. Motivasi peserta didik
a. Peserta didik bersemangat dalam
mengikuti pembelajaran bahasa Jerman.
b. Peserta didik termotivasi
terhadap pembelajaran bahasa Jerman.
4. Interaksi antara peserta didik dan pendidik
a. Interaksi peserta didik dengan
pendidik terjalin dengan baik. b.
Peserta didik berinterakasi negativ dengan peserta didik.
5. Kemampuan peserta didik dalam keterampilan membaca
bahasa Jerman
a. Peserta didik berani membaca
katafrasa dalam bahasa Jerman. b.
Peserta didik dapat memberi contoh kalimat bahasa Jerman.
c. Peserta didik membaca dengan
menggunakan ujaran-ujaran bahasa Jerman secara tepat.
d. Peserta didik membaca dengan
struktur kalimat bahasa Jerman secara tepat.
e. Peserta didik dapat membaca
dengan menggunakan kalimat yang tepat.
f. Peserta didik membantu peserta
didik lain ketika terdapat
300
kesulitan dalam membaca bahasa Jerman.
g. Peserta didik terlibat dalam
kegiatan membaca bahasa Jerman.
h. Peserta didik aktif dalam
kegiatan membaca bahasa Jerman.
301
OBSERVASI
UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL MELALUI PENERAPAN
METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
Pedoman Observasi Proses Belajar Mengajar
No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Metode pembelajaran
