Eksplorasi Elaborasi Langkah-langkah Pembelajaran No.

189

D. Tujuan Pembelajaran

a. Melatih peserta didik melafalkan kata, frasa dan kalimat dalam bahasa Jerman dengan intonasi yang tepat. b. Peserta didik mampu menjawab soal dari teks bacaan tentang materi Erste Kontakte.

E. Materi Pembelajaran

Buku Kontakte Deutsch 1 Halaman 23 Eva Maria Marbun, dkk 1996. Kontakte Deutsch 1. Jakarta: Katalis

F. Metode Pembelajaran

Cooperative learning tipe Group Investigation.

G. Media Pembelajaran

a. Papan Tulis b. Spidol c. Kertas d. Koranmajalah

H. Langkah-langkah Pembelajaran No.

Guru Peserta Didik Waktu

1. Eksplorasi

Einführung • Guru memberi salam “Guten Morgen”. • Guru menanyakan • Peserta didik menjawab salam “Guten Morgen”. • Peserta didik 190 kabar peserta didik “Wie geht es euch?”. • Menjawab pertanyaan peserta didik “Es geht mir auch gut, danke.” • Guru mengecek kehadiran peserta didik “Sind alle da?” • Guru memberikan apersepsi mengenai materi yang akan diajarkan yaitu mengenai materi die Zahlen. Kemudian menjelaskan mengenai metode yang akan diterapkan yaitu metode pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation . menjawab “Gut, danke. Und Ihnen?”. • Peserta didik menyimak. • Peserta didik menjawab. • Peserta didik memperhatikan. 5 menit

2. Elaborasi

Inhalt • Guru memotivasi peserta didik memfokuskan perhatian peserta didik • Peserta didik menyimak. 35 menit 191 dengan cara tanya jawab berkaitan dengan materi dan guru menyampaikan tujuan pembelajaran. • Guru menjelaskan mengenai materi yang akan disampaikan hari ini, yaitu mengenai die Zahlen. Guru membacakan angka dalam bahasa Jerman, kemudian meminta peserta didik untuk menirukan dengan jelas dan lantang. • Guru memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk memberikan kontribusi apa yang akan mereka selidiki. Kelompok dibentuk berdasarkan heterogenitas. Peserta didik di kelas X7 ada 26 peserta didik, oleh karena itu akan • Peserta didik memperhatikan. • Peserta didik melakukan perintah guru. 192 terbentuk 4 kelompok beranggotakan 5 orang dan 1 kelompok beranggotakan 6 orang. • Guru meminta Mempersiapkan dan menata sumber belajar sebagai sarana peserta didik berfantasi agar dapat berinvestigasi secara optimal. Guru menyampaikan bahan investigasi kali ini adalah materi mengenai die Zahlen, yaitu dengan meminta peserta didik utnuk mencari unsur angka yang ada di dalam teks bahasa Jerman yang ditemukan di dalam buku. • Setelah peserta didik mendengarkan perintah guru, guru memfasilitasi, membimbing serta mengawasi peserta • Peserta didik menyimak tugas yang diberikan oleh guru. • Peserta didik memperhatikan. 193 didik yang sedang berfantasi dan berinvestigasi agar setiap kelompok dapat bekerja optimal. Setiap kelompok yang dibentuk memberi nama kelompok mereka dengan menggunakan nama sebuah kota yang ada di Jerman. • Setelah semua dirasa jelas, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik dengan kelompok tersebut untuk mencari materi yang ada di dalam buku KD 1 terkhusus pada teks yang ada dalam materi die Zahlen saja. Masing- masing kelompok diminta untuk menuliskan angka- angka tersebut ke dalam 1 lembar • Peserta didik memperhatikan. 194 kertas. Kemudian menunjuk salah satu kelompok untuk maju mempresentasikan hasil investigasi mereka. • Setelah semua selesai, guru memberikan reinforcement pada kelompok yang penampilannya baik dan memberikan motivasi berupa nasehat pada kelompok yang kurang baik. Kemudian memberikan penegasan terhadap masing-masing bahasan dari setiap kelompok. • Guru membantu peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dipelajari, dan bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan • Peserta didik memperhatikan. • Peserta didik memperhatikan. 195 mengevaluasi pembelajaran yang telah dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar. • Guru bertanya apakah ada yang mau ditanyakankurang jelas ataukah tidak. “Habt ihr Fragen ?” • Peserta didik bertanya jika ada hal yang kurang jelas.

3. Penutup