1. Home
  2. Lainnya

Setting Penelitian METODE PENELITIAN

43

B. Setting Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 1 Imogiri Bantul yang beralamat di Jl. Imogiri Timur Km.14 Wukirsari, Imogiri, Bantul, Yogyakarta. Telp. 0274 6460912. SMA N 1 Imogiri Bantul dipilih sebagai tempat penelitian karena berdasarkan hasil pengamatan peneliti di SMA N 1 Imogiri Bantul, peneliti melihat bahwa keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik kelas X khususnya kelas X masih tergolong rendah, sehingga peneliti ingin memperbaiki dan meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jerman melalui penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2015. Tabel 3: Jadwal Pra Penelitian No. Kegiatan Tempat Tanggal Waktu 1. Observasi Pertama X7 4 April 2015 10.15-11.00 2. Wawancara Guru Perpustakaan 9 Mei 2015 10.00-13.00 3. Penyerahan Surat Ijin Penelitian Ruang TU 4. Penyebaran Angket Pra-Tindakan dan Pelaksanaan Pre-Test Ruang Kelas X7 5. Wawancara Peserta Didik Depan ruang kelas X7 6. Perumusan Masalah dan Perencanaan Tindakan Siklus I Lobby Sekolah 7. Uji Instrumen Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Ruang Kelas X3 11 Mei 2015 09.45-10.30 Tabel 4: Jadwal Penelitian Kegiatan Sub-Tema Tanggal Waktu 44 Siklus I Tindakan 1 Erste Kontakte 13 Mei 2015 1x45 Menit Tindakan 2 Erste Kontakte 15 Mei 2015 1x45 Menit Tindakan 3 Erste Kontakte 20 Mei 2015 1x45 Menit Evaluasi Siklus I dan Penyebaran Angket II Erste Kontakte 22 Mei 2015 1x45 Menit Refleksi Siklus I, Wawancara Guru dan Perencanaan Siklus II - 23 Mei 2015 10.00-11.00 Siklus II Tindakan 1 Kennen Lernen 27 Mei 2015 1x45 Menit Tindakan 2 Kennen Lernen 29 Mei 2015 1x45 Menit Tindakan 3 Erste Kontakte 3 Juni 2015 1x45 Menit Evaluasi Siklus II dan Penyebaran Angket III Kennen Lernen 5 Juni 2015 1x45 Menit Refleksi Siklus II, Wawancara Guru - 6 Juni 2015 10.00-11.00 2. Subjek dan Objek Penelitian Subjek penelitian ini diperoleh dari pengamatan yang dilakukan oleh peneliti. Kelas yang akan dijadikan sebagai subjek penelitian adalah kelas X7 SMA Negeri 1 Imogiri Bantul yang berjumlah sekitar 26 peserta didik. Peserta didik X7 dipilih karena berdasarkan hasil observasi menunjukkan 45 bahwa keterampilan membaca bahasa Jerman di kelas tersebut masih sangat kurang. Objek penelitiannya adalah keterampilan membaca pembelajaran bahasa Jerman dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation GI.

C. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMANGGUNG MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI.

5 45 268

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 2 BANGUNTAPAN BANTUL MELALUI MEDIA KOMIK.

3 8 368

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA PRANCIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE-A MATCH UNTUK PESERTA DIDIK KELAS XI BAHASA SMA N 1 PRAMBANAN KLATEN.

1 2 138

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN.

1 4 198

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 1 SMA N 1 SEDAYU BANTUL MELALUI KARTU DOMINO.

2 5 506

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN2 PURWOREJO MELALUI METODE PQ4R.

3 12 383

Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Klaten Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Cooperative Script.

1 7 312

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA N 1 PENGASIH KULON PROGO MELALUI TEKNIK TIME TOKEN.

1 6 369

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL MELALUI METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE.

2 5 399

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN KARTU KATA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 IMOGIRI BANTUL.

3 4 194