307
tepuk tangan. dd.
Guru memberikan latihanpekerjaan rumah pada
peserta didik. Ya, guru selalu memberikan
PR kepada peserta didiknya kemudian sedikit membahas
tentang PR tersebut pada pertemuan berikutnya.
4. Pengelolaan waktu dan pengorganisasian kelas
g. Guru menggunakan alokasi
penggunaan waktu dengan baik. Ya, guru dapat mengelola
waktu dengan baik. Waktu pembelajaran selama 2x45
menit dapat dimanfaatkan dengan baik sesuai dengan
tujuan pembelajaran. Guru juga tidak pernah datang
terlambat sehingga waktu dapat dimanfaatkan secara
maksimal.
h. Guru dapat mengendalikan
kelas. Ya, guru bisa mengendalikan
kelas dengan sangat baik, sehingga konsentrasi peserta
didik terjaga.
i. Guru membuka dan menutup
pelajaran tepat waktu. Ya, guru membuka dan
menutup pelajaran tepat waktu.
j. Guru mengatur penataan tempat
duduk peserta didik. Ya, Guru mengatur penataan
tempat duduk peserta didik dengan baik. Guru memulai
pelajaran dengan cara meminta peserta didik
merapikan semua bangku agar tercipta kerapian dan
kenyamanan di kelas sebelum kegiatan belajar mengajar
dimulai.
308
k. Guru menggunakan papan tulis
dan perlengkapannya. Ya, guru selalu menggunakan
papan tulis dan perlengkapannya
untuk menunjang kegiatan belajar
mengajar.
l. Guru menggunakan
laboratorium bahasa sebagai fasilitas penunjang
pembelajaran. Guru tidak menggunakan
laboratorium bahasa karena ruangan tersebut telah lama
tidak digunakan.
5. Menutup pelajaran
d. Guru meminta peserta didik
untuk menyimpulkan materi pelajaran.
Ya, guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan
materi. Sementara itu, guru juga menjembatani peserta
didik dalam menyimpulkan pembelajaran. Setelah itu
guru lebih menekankan hal- hal penting yang diambil dari
kesimpulan peserta didik.
e. Guru memberi evaluasi
pembelajaran. Ya, guru memberikan
evaluasi pembelajaran yang diambil dari sebagian contoh
soal buku Kontakte Deutsch 1 dan latihan soal lainnya.
f. Guru mengakhiri pelajaran
dengan salam. Ya, guru selalu mengakhiri
pelajaran dengan salam dan menambahkan dengan
“Tschüss””Auf Wiedersehen”.
309
2. Hasil Observasi Kelas
No. Aspek yang diamati Deskripsi hasil observasi
1. Situasi dan kondisi kelas pada pembelajaran bahasa Jerman
c. Situasi dan kondisi kelas
kondusif saat pembelajaran bahasa Jerman.
Ya, situasi dan kondisi pada saat pembelajaran bahasa
Jerman sangat kondusif. Hal tersebut dikarenakan guru
yang sangat disiplin dan mampu mengkondisikan
suasana pembelajaran di kelas dengan baik.
d. Kelas dalam kondisi siap
sewaktu guru memulai pelajaran.
Ya. Kondisi kelas dalam keadaan siap pada saat guru
memulai pelajaran. Salah satunya dengan cara guru
mengajarkan kebersihan dan ketertiban dalam penataan
ruang kelas sebelum pelajaran dimulai
2. Kelengkapan lain yang mendukung pembelajaran bahasa
