Karakteristik Materi Peristiwa Sekitar Proklamasi

34 menggunakan metode Everyone Is A Teacher Here. Hal ini dilihat dari hasil penelitian yaitu dari pre test ke siklus I sebesar 29,04 dan meningkat kembali pada siklus II sebesar 11,59. 2 Amalia 2014 yang berjudul “Implementasi Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS kelas IV SD Negeri I Tempursari Klaten”. Hasil penelitian menunjukkan model Everyone Is A Teacher Here meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari motivasi belajar siswa meningkat menjadi 80, antusias siswa 80, kerajinan siswa 86,67, dan keaktifan siswa 80. 3 Putra 2014 yang berjudul “Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Berbantuan Leaflet Bermuatan Nilai-nilai Karakter dalam Pencapaian Kompetensi Fisika Siswa Kelas X SMAN 5 Padang”. Hasil penelitian menunjukkan model Everyone Is A Teacher Here berbantuan leaflet bermuatan nilai-nilai karakter dapat meningkatkan pencapaian hasil kompetensi fisika siswa. Rata-rata awal kelas eksperimen 53,77 meningkat menjadi 79,92. Nilai rata-rata kelas kontrol 50,75 meningkat menjadi 70,94. Hasil kompetensi fisika pada ranah afektif menunjukkan sikap positif kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. 4 Yulianto 2012 yang berjudul “Penerapan Pembelajaran Aktif Teknik Everyone Is A Teacher Here untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas VIII B SMP N 4 Ngaglik, Sleman”. Hasil penelitian menunjukkan teknik Everyone Is A Teacher Here ditambah dengan kompetisi berkelompok, pujian, dan pemberian hadiah dapat meningkatkan 35 motivasi belajar IPS siswa kelas VIII B di SMP Negeri 4 Ngaglik. Rata-rata motivasi kelas siklus I mencapai 64,2. Siklus II meningkat menjadi 72,1 kemudian pada siklus III rata-rata motivasi kelas mencapai 78,3. 5 Harfahama 2014 yang berjudul “Penerapan Metode Active Learning Tipe Everyone Is A Teacher Here untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Matematika di Kelas VIII SMP N 4 Padang Panjang”. Hasil penelitian menunjukkan model Everyone is A Teacher Here meningkatkan hasil belajar. Hal ini dilihat dari ketuntasan hasil belajar ranah kognitif mencapai 57,14, dan ranah psikomotor meningkat di setiap pertemuan. 6 Pratama 2013 dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Standar Kompetensi Menafsirkan Gambar Teknik Listrik di SMK Negeri 2 Surabaya”. Hasil penelitian menunjukkan model Everyone Is A Teacher Here membawa pengaruh yang positif dalam pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar yang meningkat menjadi 86,44 dibandingkan sebelum menerapkan model. Keterampilan sosial dalam setiap siklus juga selalu meningkat. 7 Deviati 2013 yang berjudul “Penerapan Strategi Everyone Is A Teacher Here sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran TIK di SMP Negeri 1 Paguyangan”. Hasil penelitian menunjukkan strategi Everyone Is A Teacher Here dapat meningkatkan keaktifan siswa. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan persentase rata-rata keaktifan siswa dari siklus I yang hanya 58,8 meningkat pada siklus II menjadi 68.