69
3.9.2 Teknik Analisis Data Kualitatif
Data kualitatif dalam penelitian ini berupa data hasil pengamatan performansi guru dan aktivitas belajar sisiwa. Data performansi guru diperoleh
menggunakan lembar APKG I dan II, sedangkan data aktivitas belajar siswa diperoleh melalui lembar pengamatan aktivitas. Data-data tersebut kemudian
dianalisis agar dapat disimpulkan. Paparanya sebagai berikut.
3.9.2.1 Menentukan Nilai Kerja Performansi Guru
Nilai performansi guru diperoleh dari pengamatan terhadap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Perencanaan pembelajaran diamati menggunakan
lembar APKG I, sedangkan pelaksanaan pembelajaran menggunakan lembar APKG II. Skor yang diperoleh dari hasil pengamatan APKG I dan II kemudian
dimasukan kedalam rumus berikut. Nilai Perencanaan Pembelajaran = R
Nilai Pelaksanaan Pembelajaran = K
Nilai Performansi Guru = PG
Andayani, dkk. 2012: 47 R
+ + + + + 6
+ + + + + + 6
PG =
70 Keterangan:
1 R = APKG 1
A = Merumuskan tujuan pembelajaran. B = Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media
pembelajaran, dan sumber belajar. C = Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran yang menerapkan
model Everyone Is A Teacher Here. D = Merancang pengelolaan kelas.
E = Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian. F = Tampilan dokumen rencana pembelajaran.
2 K = APKG II
P = Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. Q = Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
R = Mengelola interaksi kelas. S = Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar. T = Mendemonstrasikan kemampuan khusus mata pelajaran IPS dengan
menggunakan model Everyone Is A Teacher Here. U = Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
V = Kesan umum pelaksanaan pembelajaran. Hasil dari perhitungan nilai performansi guru kemudian dikonversikan
dengan skala kriteria keberhasilan performansi guru. Skala kriteria keberhasilan performansi guru dapat dilihat pada Tabel 3.4.
71 Tabel 3.4 Skala Nilai Performansi Guru
Pedoman akademik UNNES 2010: 55
3.9.2.2 Menentukan Nilai Aktivitas Belajar Siswa
Data kualitatif selanjutnya yaitu aktivitas belajar siswa. Pengamatan terhadap aktivitas menggunakan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa.
Besarnya persentase keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, dihitung menggunakan rumus:
NKS =
� � � � � � � � �
100
Yonny, dkk. 2010: 177
Hasil pengamatan keaktifan siswa berupa data kualitatif, sehingga hasil pengamatan tersebut harus ditafsirkan terlebih dahulu agar lebih mudah dipahami.
Untuk menafsirkan hasil pengamatan siswa, data yang diperoleh dianalisis menggunakan menggunakan skala keaktifan. Skala keaktifan dapat dilihat pada
Tabel 3.5.
Nilai Huruf
86-100 A
81-85 AB
71-80 B
66-70 BC
61-65 C
56-60 CD
51-55 D
51 E
Kategori