Tujuan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

30 pembelajaran. Berdasarkan penjelasan tersebut, disimpulkan model pembelajaran merupakan pedoman atau acuan guru dalam membantu siswa untuk menyerap informasi dalam proses kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menerapkan model pembelajaran aktif untuk mengaktifkan siswa. Silberman 2009: 21 menyatakan pembelajaran aktif merupakan pembelajaran yang melibatkan otak untuk mengkaji gagasan, memecahkan masalah, dan menerapkan hal-hal yang dipelajari. Belajar aktif harus gesit, menyenangkan, bersemangat, dan penuh gairah. Berdasarkan pemaparan tersebut, dapat disimpulkan pembelajaran aktif merupakan pembelajaran yang melibatkan siswa secara totalitas baik interaksi antar siswa maupun siswa dengan guru sehingga mampu memperoleh pengetahuan dari pengalaman yang diperolehnya sendiri. Model pembelajaran aktif yang sesuai dengan karakteristik materi dan siswa yaitu Everyone Is A Teacher Here. Model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here adalah model pembelajaran yang mengakomodasi siswa melatih kemampuan menyimak dan berbahasa lisan. Model ini tepat jika digunakan untuk mengaktifkan kelas secara keseluruhan. Hal ini dikarenakan dalam pelaksanaan model Everyone Is A Teacher Here membuka peluang bagi setiap siswa untuk berperan sebagai guru bagi kawan-kawannya. Kegiatan tersebut akan menciptakan aktivitas belajar yang partisipatif dan aktif Suprijono, 2009: 10. Silberman 2009: 171 menyatakan model Everyone Is A Teacher Here merupakan model yang mudah untuk memperoleh partisipasi kelas secara keseluruhan. Model ini memberikan tanggung jawab dan kesempatan kepada 31 setiap siswa untuk berperan sebagai guru bagi teman-temannya. Sependapat dengan Silberman, Hamruni 2012: 163 menyatakan Everyone Is A Teacher Here merupakan model yang mudah untuk memperoleh partisipasi kelas yang besar dan tanggung jawab individu. Menurut Suprijono 2009: 110, langkah-langkah model Everyone Is A Teacher Here yaitu: 1 Membagikan secarik kartu indeks pada siswa. 2 Menyuruh siswa menuliskan satu pertanyaan mengenai materi pembelajaran yang sedang dipelajari di kelas. 3 Mengumpulkan kartu, lalu mengacak kartu. 4 Membagikan kartu yang telah diacak kepada setiap siswa. 5 Memastikan bahwa tidak ada siswa yang menerima kartunya sendiri. 6 Menyuruh siswa membaca dalam hati. 7 Menyuruh siswa memikirkan jawabannya. 8 Menyuruh siswa secara sukarela untuk membacakan pertanyaan tersebut dan menjawabnya. 9 Setelah jawaban dibacakan, suruhlah siswa lainnya untuk memberikan tambahan informasi. 10 Lanjutkan dengan sukarelawan berikutnya. Berdasarkan langkah-langkah tersebut, dapat disimpulkan langkah-langkah model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here yaitu: 1 Guru membagikan kartu indeks kepada setiap siswa, lalu siswa membuat sebuah pertanyaan. 2 Guru mengumpulkan kartu lalu mengacak kartu secara adil dan memberikan kartu kembali kepada setiap siswa. 3 Siswa mencari jawaban pertanyaan dalam kartu indeks yang diterimanya. Model Everyone Is A Teacher Here mudah untuk menarik partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Model tersebut juga dapat mendorong siswa untuk berani menyampaikan pendapat di hadapan teman-temannya, dengan demikian siswa lebih percaya diri terhadap kemampuan yang dimilikinya.