Revisi Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Kelas Siklus I

96 Pengamatan terhadap performansi guru dalam merencanaan kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan lembar APKG I. Kegiatan perencanaan pembelajaran siklus II dibuktikan dengan adanya RPP yang disusun oleh guru mitra sebelum pelaksanaan pembelajaran. Lembar pengamatan APKG I terdiri atas enam aspek yaitu: 1 Merumuskan tujuan pembelajaran; 2 Mengembang dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, serta sumber belajar; 3 Merancang pengelolaan kelas; 4 Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian; serta 6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran. Perolehan hasil pengamatan performansi guru dalam merencanakan pembelajaran menunjukkan nilai yang sangat baik yaitu 91,25 dengan kategori A. Berdasarkan data yang ditampilkan pada Tabel 4.8, semua aspek telah dinilai baik karena mendapatkan skor lebih dari tiga. Bahkan untuk aspek merumuskan tujuan pembelajaran serta merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian telah memperoleh skor 4. Aspek yang memperoleh skor terendah yakni mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media, serta sumber belajar. Skor yang diperoleh pada aspek ini yaitu 3,3. Nilai performansi guru dalam perencanaan dan persiapan kegiatan pembelajaran mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Hal ini menunjukkan guru mitra telah berhasil melakukan perbaikan-perbaikan pada RPP sesuai hasil analisis refleksi dan revisi siklus I. Aspek merumuskan tujuan pembelajaran telah memperoleh skor 4. Rumusan tujuan pembelajaran yang disusun guru sudah baik, sistematis, dan sesuai dengan karakter yang diharapkan muncul dengan pembelajaran. Aspek mengembang dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran, serta sumber 97 belajar memperoleh skor 3,3. Perolehan ini menunjukkan guru sudah mampu mengembangkan materi yang disampaikan, dan tidak lagi terpaku pada buku sumber, akan tetapi media yang dikembangkan dalam pembelajaran masih belum maksimal. Hal tersebut dikarenakan materi yang berupa sejarah sedikit menyulitkan guru untuk menentukan media yang cocok dengan materi. Aspek merencanakan skenario kegiatan pembelajaran menggunakan model Everyone Is A Teacher Here memperoleh skor yang baik yaitu 3,6. Guru telah berusaha untuk menentukan alokasi waktu yang efektif pada siklus ini. Langkah- langkah pembelajaran menggunakan model Everyone Is A Teacher Here sudah terlihat jelas pada skenario pembelajaran, dan guru juga telah menyiapkan pertanyaan-pertanyaan dengan baik. Aspek merancang pengelolaan kelas memperoleh skor cukup baik yaitu 3,5. Guru telah menentukan penataan ruang dan fasilitas pembelajaran dengan cukup baik. Guru juga telah menentukan cara- cara untuk melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Aspek merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan penilaian telah memperoleh skor 4. Guru mitra telah merencanakan prosedur dan jenis penilaian dengan tepat, selain itu alat penilaian yang digunakan dalam penelitian telah dipersiapkan dengan sangat baik. Aspek yang memperoleh nilai cukup baik yaitu tampilan dokumen rencana pembelajaran. Skor yang diperoleh pada aspek ini yaitu 3,5. Tampilan dokumen sudah baik, namun masih dijumpai beberapa tata bahasa yang belum tepat sehingga skor pada aspek ini kurang maksimal.