Siswa Guru Sumber Data

55 dilakukan sebanyak dua kali. Tes formatif disusun oleh peneliti bersama guru mitra dengan panduan kisi-kisi yang telah dibuat sebelumnya.

3.7.2 Nontes

Teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1 wawancara, 2 pengamatan, 3 angket, dan 4 dokumen. Wawancara merupakan suatu cara untuk mendapatkan informasi dari responden dengan memberikan pertanyaan- pertanyaan yang dilakukan secara sepihak Nurgiyantoro, 2013: 96. Menurut Sugiyono 2012: 188, terdapat dua jenis wawancara yaitu wawancara terstruktur dan tidak terstruktur. Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara terstruktur. Wawancara ini dilakukan oleh peneliti untuk menggali informasi mengenai permasalahan yang terjadi di kelas V SD Negeri Tumiyang Kabupaten Banyumas. Pengamatan merupakan salah satu upaya untuk mendapatkan informasi dengan cara mengamati objek tertentu dengan cermat, seksama, dan terencana Nurgiyantoro, 2013: 93. Menurut Sugiyono 2012: 196, terdapat dua jenis pengamatan yaitu pengamatan partisipan dan nonpartisipan. Pengamatan partisipan adalah pengamatan yang melibatkan peneliti dengan orang lain yang sedang diamati, sedangkan pengamatan nonpartisipan adalah pengamatan yang tidak melibatkan peneliti secara langsung. Jenis pengamatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengamatan nonpartisipan. Pengamatan dilakukan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa baik secara individual maupun kelompok. Pengamatan terhadap performansi guru 56 sebelum dan selama menerapkan model Everyone Is A Teacher Here pada pembelajaran IPS menggunakan lembar pengamatan APKG I dan II. Teknik nontes selanjutnya yaitu angket. Menurut Sugiyono 2012: 192, “angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab”. Angket digunakan untuk menilai hasil belajar siswa pada ranah afektif. Angket yang dipergunakan dalam penelitian ini yaitu angket skala Likert. Teknik nontes berikutnya yaitu dokumen. Menurur Sugiyono 2012: 326, “dokumentasi adalah catatan peristiwa yang sudah berlalu”. Dokumen dapat

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Kelas Iv SD Negeri I Tempursari Klaten Tahun 2013/2014.

0 2 18

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Kelas Iv SD Negeri I Tempursari Klaten Tahun 2013/2014.

0 2 13

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN “EVERYONE IS A Penerapan Strategi Pembelajaran “Everyone Is A Teacher Here” Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Pelem Boyolali Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 19

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Senting Sambi Boyolali Tahun 2012/2013.

0 2 17

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Senting Sambi Boyolali Tahun 2012/2013.

0 1 14

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran IPA KELAS V SD Negeri 1 Jepang Kudus Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 0 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran IPA KELAS V SD Negeri 1 Jepang Kudus Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 2 13

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING DAN TRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Model Quantum Teaching Dan Trategi Everyone Is A Teacher Here Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Karangdukuh Jogonalan Klaten Pa

0 1 13

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) SISWA KELAS IV SD NEGERI KEDAWUNG 1 TAHUN 2010/2011.

0 1 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN SELF CONFIDENCE SISWA.

0 1 22