75 kegiatan prasiklus meliputi performansi guru, aktivitas, dan nilai hasil belajar.
Paparannya sebagai berikut.
4.1.1.1 Data Performansi Guru Prasiklus
Nilai performansi guru pada kegiatan prasiklus diperoleh berdasarkan pada hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran tanpa menerapkan model Everyone Is A Teacher Here. Pengamatan dilaksanakan oleh rekan sejawat guru menggunakan lembar
pengamatan APKG I dan II. Berdasarkan hasil pengamatan, diketahui perolehan nilai perencanaan pembelajaran guru sebesar 76,13 dengan kategori B dan
pelaksanaan pembelajaran guru sebesar 71,71 dengan kategori B. Perolehan total nilai performansi guru pada kegiatan prasiklus yaitu 73,03 dengan kategori B.
Perolehan skor ini menunjukkan performansi guru sudah baik, namun masih ditemukan kekurangan pada beberapa aspek. Berdasarkan temuan tersebut,
peneliti perlu mengupayakan pembenahan pada beberapa aspek agar performansi guru lebih optimal.
4.1.1.2 Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus
Data mengenai aktivitas belajar siswa diperoleh berdasarkan pengamatan peneliti sebelum guru menerapkan model Everyone Is A Teacher Here pada
pembelajaran IPS. Berdasarkan hasil pengamatan peneliti, aktivitas belajar siswa masih terlihat rendah. Siswa lebih banyak pasif dan hanya mendengarkan ceramah
dari guru. Komunikasi yang terjalin hanya satu arah, menyebabkan pembelajaran IPS menjadi kurang disukai siswa. Hal tersebut terlihat dari komentar beberapa
siswa yang mengeluh saat guru kelas membuka pelajaran. Kondisi yang seperti ini menyebabkan hasil belajar siswa menjadi tidak maksimal.
76
4.1.1.3 Hasil Belajar Siswa Prasiklus
Data hasil belajar kegiatan prasiklus diperoleh dari tes awal yang dilakukan pada siswa kelas V SD Negeri Tumiyang tahun pelajaran 20142015.
Rekapitulai hasil belajar siswa pada kegiatan prasiklus disajikan pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Rekapitulasi Hasil Nilai Tes Awal
No. Nilai
Jumlah Siswa Jumlah Nilai
1 70
2 140
2 65
3 195
3 60
4 240
4 55
2 110
5 50
3 150
6 45
1 45
7 40
3 120
8 35
2 70
Jumlah 20
1070 Rata-rata
53,5 Berdasarkan Tabel 4.1, diketahui rentang nilai tes awal siswa kelas V yaitu
antara 35−70. Rincian nilainya yaitu 18 siswa memperoleh nilai di bawah KKM ≥70 dan 2 siswa telah berhasil mencapai KKM ≥70. Perolehan rata-rata nilai
tes awal yakni 53,5 dengan ketuntasan belajar klasikalnya hanya mencapai 10. Hal tersebut menunjukkan hasil belajar pada kegiatan prasiklus belum mencapai
indikator keberhasilan. Hasil perolehan nilai tes awal juga menunjukkan materi Peristiwa Sekitar Proklamasi belum pernah diajarkan. Perolehan data performansi
guru, aktivitas, dan hasil belajar pada tes awal menjadi langkah awal bagi peneliti dan guru mitra untuk mempersiapkan dan merencanakan penelitian tindakan di
kelas V SD Negeri Tumiyang Kabupaten Banyumas tahun ajaran 20142015.
Kategori