67 2014: 151, sikap yang perlu dinilai dalam pembelajaran yaitu sikap siswa
terhadap mata pelajaran, materi, proses pembelajaran, dan sikap terhadap guru. Sikap yang dinilai dalam penelitian ini yaitu sikap siswa terhadap materi.
Penilaian sikap dalam penelitian ini menggunakan angket skala Likert dengan 4 skala. Variabel yang akan diukur dalam penelitian ini dijabarkan
menjadi indikator variabel. Indikator tersebut menjadi tolak ukur untuk menyusun instrumen berupa pernyataan. Pernyataan positif mendapatkan skor jawaban: SS =
4, S = 3, TS = 2, STS = 1, sedangkan pernyataan negatif mendapatkan skor jawaban: SS = 1, S = 2, TS = 3, STS = 4. Angket skala sikap disajikan pada
lampiran 7.
3.9 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data digunakan untuk menilai atau mengukur data yang berhasil dikumpulkan. Analisis data dilakukan setelah proses pembelajaran setiap
siklusnya. Setiap siklusnya terdapat satu pertemuan dan di akhir pertemuan dilakukan tes formatif. Tes formatif dalam penelitian tindakan berbentuk tes
tertulis. Teknik analisis data digunakan untuk menilai performansi guru, aktivitas, dan hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Paparannya sebagai berikut.
3.9.1 Teknik Analisis Data Kuantitatif
Data kuantitatif yang dianalisis merupakan data hasil belajar siswa. Teknik analisis data kuantitatif dalam penelitian ini meliputi: 1 Menentukan Nilai Akhir
Belajar Siswa, 2 Menentukan Rata-rata Kelas Hasil Belajar Siswa, dan 3 Menentukan Ketuntasan Belajar Klasikal. Nilai akhir hasil belajar yang diperoleh
masing-masing siswa dapat dihitung menggunakan rumus:
68 NA =
Keterangan: NA
= Nilai Akhir S
p
= Skor Perolehan S
m
= Skor Maksimal BSNP, 2007: 25
Setelah mengetahui nilai akhir hasil belajar siswa, maka peneliti perlu menganalisa perolehan rata-rata kelasnya. Nilai rata-rata kelas dihitung
menggunakan rumus seperti berikut.
X =
Keterangan: X = nilai rata-rata kelas
=
nilai akhir �= jumlah siswa
Aqib dkk, 20 11: 6−25
Berdasarkan perhitungan tersebut, diketahui perolehan nilai rata-rata kelas hasil belajar. Selanjutnya, perolehan data hasil belajar dianalisa kembali untuk
mengetahui tingkat ketuntasan belajar secara klasikal. Ketuntasan belajar klasikal dihitung menggunakan rumus:
� � �
Aqib, dkk. 2011: 41
