74
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Penelitian tindakan kelas kolaboratif telah dilaksanakan di SD Negeri Tumiyang. Penelitian tersebut menerapkan model Everyone Is A Teacher Here
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS. Bab ini memaparkan tentang 1 deskripsi data dan 2 pembahasan hasil penelitian. Paparannya sebagai berikut.
4.1 Deskripsi Data
Peneliti telah melaksanakan penelitian tentang penerapan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here pada mata pelajaran IPS materi
Peristiwa Sekitar Proklamasi di SD Negeri Tumiyang Kabupaten Banyumas sejak tanggal 15−28 April 2015. Hasil penelitian yang disajikan dalam bab ini diperoleh
dari hasil tes dan non tes selama penelitian. Hasil tes terdiri atas hasil tes awal, formatif siklus I, dan II. Hasil non tes terdiri atas hasil pengamatan terhadap guru
dan siswa, dokumentasi, serta wawancara. Paparannya sebagai berikut.
4.1.1 Deskripsi Data Prasiklus
Kegiatan prasiklus merupakan kegiatan yang dilaksanakan sebelum pelaksanaan tindakan dengan menerapkan model Everyone Is A Teacher Here.
Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Kamis, 16 April 2015. Kegiatan ini dimaksudkan untuk memperoleh gambaran awal dari kemampuan siswa sebelum
menerapkan model Everyone Is A Teacher Here. Data yang diperoleh pada
75 kegiatan prasiklus meliputi performansi guru, aktivitas, dan nilai hasil belajar.
Paparannya sebagai berikut.
4.1.1.1 Data Performansi Guru Prasiklus
Nilai performansi guru pada kegiatan prasiklus diperoleh berdasarkan pada hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran tanpa menerapkan model Everyone Is A Teacher Here. Pengamatan dilaksanakan oleh rekan sejawat guru menggunakan lembar
pengamatan APKG I dan II. Berdasarkan hasil pengamatan, diketahui perolehan nilai perencanaan pembelajaran guru sebesar 76,13 dengan kategori B dan
pelaksanaan pembelajaran guru sebesar 71,71 dengan kategori B. Perolehan total nilai performansi guru pada kegiatan prasiklus yaitu 73,03 dengan kategori B.
Perolehan skor ini menunjukkan performansi guru sudah baik, namun masih ditemukan kekurangan pada beberapa aspek. Berdasarkan temuan tersebut,
peneliti perlu mengupayakan pembenahan pada beberapa aspek agar performansi guru lebih optimal.
4.1.1.2 Aktivitas Belajar Siswa Prasiklus
Data mengenai aktivitas belajar siswa diperoleh berdasarkan pengamatan peneliti sebelum guru menerapkan model Everyone Is A Teacher Here pada
pembelajaran IPS. Berdasarkan hasil pengamatan peneliti, aktivitas belajar siswa masih terlihat rendah. Siswa lebih banyak pasif dan hanya mendengarkan ceramah
dari guru. Komunikasi yang terjalin hanya satu arah, menyebabkan pembelajaran IPS menjadi kurang disukai siswa. Hal tersebut terlihat dari komentar beberapa
siswa yang mengeluh saat guru kelas membuka pelajaran. Kondisi yang seperti ini menyebabkan hasil belajar siswa menjadi tidak maksimal.
Kategori