Apa yang dilakukan para siswa? Apa akibatnya bila pekerjaan itu tidak dilakukan

RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 202 Berilah tanda cek sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa Nama Siswa: Menggu ke .......... Bulan .......... 2016 No. Nama Peserta Didik Berdoa Syukur Terlihat Tidak terlihat 1. 2. 3. Keterangan: Jawaban “Terlihat” = skor 1, jawaban “tidak terlihat ” = skor 0 RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 203 PEMETAAN INDIKATOR PEMBELAJARAN HARI 4 Bahasa Indonesia 3.5 Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman 4.5 Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga dan teman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. 2.5 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam percakapan tentang hidup rukun dalam kemajemukan keluarga melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan atau bahasa daerah 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. Indikator 3.5.1 Menjelaskan makna hidup rukun dalam kemajemukan teman 4.5.1 Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman. 2.5.1 Menunjukan perilaku santun ketika berbicara dengan guru maupun teman. 1.1.1 Mengucap syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan PPKn 3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah. 4.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah. 2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan moral Pancasila. 1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah. Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi keberagaman teman-teman satu kelas berdasarkan suku bangsa 4.3.1 Menerapkan sikap menerima keberagaman individu di sekolah 2.1.1 Menunjukan perilaku toleransi dalam berinteraksi 1.2.1 Menerima keberagaman yang ada sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa SBDP 3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmik 4.7 Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermakna 2.1 Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni.

1.1 Menikmati keindahan alam dan karya

seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan Indikator 3.2.1 Menjelaskan cara mengolah bahan alam di lingkungan sekitar yang dapat digunakan sebagai karya kreatif 4.7.1 Menyanyikan lagu wajib 2.1.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam kegiatan belajar 1.1.1 Mengucapkan syukur kepada Tuhan atas keindahan alam di lingkungan sekolah