1. Home
  2. Lainnya

Data Hasil Validasi Ahli LKS Guru SD dan Revisi Produk

D. Data Hasil Validasi Ahli LKS Guru SD dan Revisi Produk

Validasi produk LKS juga dilakukan oleh dua orang guru SD yaitu ibu P selaku wali kelas IIA dan ibu C R selaku wali kelas IIB. Validasi dilakukan pada tanggal 7 Maret 2016. Berdasarkan hasil validasi dari validator ibu P, rerata yang diperoleh adalah 3,85 dengan kategori baik dengan pernyataan kesimpulan bahwa LKS layak digunakanuji coba dengan revision sesuai saran. Ibu P juga memberikan komentar bahwa alokasi waktu dimasukan ke dalam identitas LKS. Berdasarkan hasil validasi dari validator ibu C R, rerata yang diperoleh adalah 4,40 dengan kategori sangat baik dengan pernyataan kesimpulan bahwa LKS layak digunakanuji coba dengan revision sesuai saran. Ibu C R juga memberikan komentar secara umum dan saran perbaikan antara lain, LKS yang sudah dibuat peneliti sudah cukup baik, namun yang sangat perlu diperhatikan adalah penggunaan EYD terutama tanda baca dan kedalaman materi perlu ditingkatkan sesuai tingkat usia siswa. Tabel 7. Komentar Guru Kelas II SD dan Revisi No. Komentar Guru Kelas II SD Revisi Kegiatan pembelajar pada LKS 2 Tingkatkan lagi kesesuaiannya Sudah disesuaikan Rumusan petunjuk atau instruksi 3 Perlu kejelian dalam merumuskan petunjuk Sudah diperbaiki Bahasa yang digunakan 4 Sesuaikan dengan tingkat usia siswa Sudah disesuaikan Penggunaan bahasa sesuai EYD 6 Perlu ketelitian Sudah diperbaiki LKS menyajikan komponen karakteristi terpadu 7 Tingkatkan lagi Sudah ditingkatkan Perpindahan materi dalam LKS cukup mulus 8 Perlu ketelitian dan perlu ditengkatkan Sudah diperbaiki LKS menyajikan gambar yang kontekstual 9 Lebih ditingkatkan lagi Sudah ditingkatkan Bentuk dan ukuran huruf bervariasi 10 Lebih ditingkatkan lagi Sudah ditingkatkan Komposisi warna menarik 11 Carilah warna yang lebih menarik lagi Sudah diperbaiki LKS menyajikan kecerdasan eksitensial 12 Lebih ditingkatkan lagi Sudah ditingkatkan LKS menyajikan kecerdasan musikal 19 Lebih ditingkatkan lagi Sudah ditingkatkan

E. Kajian Produk Akhir dan Pembahasan

Dokumen yang terkait

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Sarikarya pada materi satuan jarak dan kecepatan melalui model pembelajaran kontekstual.

5 32 344

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas III C pada materi perkalian dan pembagian melalui model pembelajaran kontekstual di SD Negeri Perumnas Condong Catur.

0 0 288

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika siswa kelas VB pada materi pengukuran waktu melalui pembelajaran kontekstual SDN Perumnas Condongcatur.

0 1 356

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika kelas III pada materi perkalian dan pembagian melalui pembelajaran Problem Based Learning SD Kanisius Klepu.

0 0 212

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri Karangmloko 1 pada materi KPK dan FPB melalui pendekatan pembelajaran kontekstual.

2 13 277

Peningkatakan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis kelas VA pada materi KPK dan FPB melalui pembelajaran kontekstual SDN Perumnas Condongcatur.

3 17 366

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui model pembelajaran kontekstual SD Kanisius Ganjuran.

0 15 303

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IIIA pada materi perkalian dan pembagian melalui model pembelajaran kontekstual di SD Negeri Jongkang.

0 0 249

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika kelas IV pada materi KPK dan FPB melalui pembelajaran kontekstual SD Kanisius Klepu.

3 61 297

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika siswa kelas III pada materi operasi hitung campuran melalui model pembelajaran kontekstual SD Negeri Plaosan 1.

0 5 393