RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 152
gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.
sebagai anugerah Tuhan
2.1 Menunjukkan kerjasama, percaya diri dan berani dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik dalam bentuk permainan 2.1.1 Menunjukan sikap berani dalam
berolahraga
3.6 Mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor
sesuai dengan irama ketukan tanpa dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
3.6.1 Mengidentifikasi penggunaan variasi
pola gerak
dasar lokomotor dan non-lokomtor
sesuai irama ketukan tanpa iringan musik dalam aktivitas
gerak ritmik. 4.6 Mempraktikkan penggunaan variasi pola
gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama ketukan tanpadengan
musik dalam aktivitas gerak ritmik. 4.6.1 Bergerak bebas mengikuti irama
ketukan tanpa iringan musik.
C. Tujuan Pembelajaran
PPKn
1.1.1.1 Siswa mampu menerima keberagaman yang ada sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa melalui penjelasan guru
2.1.1.1 Melalui permainan siswa dapat menunjukan perilaku toleransi dalam berinteraksi 3.3.1.1 Melalui Tanya jawab siswa dapat menyebutkan keberagaman teman-teman satu
kelas berdasarkan jenis kelamin 4.3.1.1 Melalui Tanya jawab siswa dapat menerima keberagaman individu di sekolah
Bahasa Indonesia
RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 153
1.1.1.1 Siswa mampu mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas bahasa
Indonesia melalui berdoa dengan tepat. 2.5.1.1 Siswa mampu berperilaku santun dalam kegiatan belajar di kelas secara mandiri.
3.5.1.1 Dengan membaca teks siswa dapat membedakan contoh sikap hidup rukun dan tidak rukun dalam kemajemukan teman
4.5.1.1 Dengan membaca teks siswa dapat menyimpulkan isi teks permintaan maaf untuk menjaga sikap hidup rukun dalam kemajemukan teman yang telah dibaca.
PJOK
1.1.1.1 Melalui penugasan siswa dapat menjaga tubuh agar tetap sehat sebagai anugerah Tuhan
2.1.1.1 Melalui penugasan siswa dapat menunjukan sikap berani dalam berolahraga 3.6.1.1 Dengan mengamati gambar siswa dapat mengidentifikasi penggunaan variasi pola
gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai irama ketukan tanpa iringan musik
dalam aktivitas gerak ritmik.
4.6.1.1 Dengan penugasan siswa dapat bergerak bebas mengikuti irama ketukan tanpa iringan musik.
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : Teks Permintaan Maaf PPKn
: Keberagaman PJOK
: Gerak Lokomotor dan non-lokomotor
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik integratif dan saintifik.
Metode : Pengamatan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, presentasi, dan ceramah.
F. Media, Alat Bahan, dan Sumber Pembelajaran
Media : LKS dalam lampiran terpisah, gambar gerak LOkomotor dan non-
lokomotor, teks bremain di sekolah, gambar perbandingan dan teks lagu “Di sini Senang Di sana Senang”.
Alat Bahan : Alat tulis
