Media, Alat Bahan, dan Sumber Pembelajaran Penilaian

RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 217 Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 1. 2. 3. Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang Kriteria Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Selalu melakukan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Sering melakukan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Kadang-kadang melakukan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Tidak berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Skor maksimal = 4 Nilai Akhir = x 100  Muatan Pelajaran : SBDP

1. Pengetahuan

Indikator 3.2.1 Menunjukan pola irama bervariasi pada alat musik ritmik Teknik Penilaian Tes lisan Instrumen 1. Apakah kalian mampu menyanyikan lagu dengan pola irama yang bervariasi? 2. Apakah kalian mengalami kesulitan saat bernyan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 218 Kunci jawaban Sesuaikan dengan jawaban siswa Penilaian dan Pedoman Penskoran Kriteria Penilaian untuk soal no 1 Skor Siswa mampu menyebutkan 2 jawaban 2 Siswa mampu menyebutkan 1 jawaban 1 Skor maksimal = 2 Nilai Akhir = x 100

2. Keterampilan

Indikator 4.7.1 Menyanyikan lagu wajib Teknik Penilaian Unjuk kerja Instrumen Menyanyikan lagu dengan pola irama yang bervariasi Rubrik penilaian N o Kriteria Baik sekali Baik cukup Perlu bimbingan 4 3 2 1 1 Penguasaan Lagu Konsisten menyanyi dengan nada yang tepat tanpa bimbingan guru Terkadang kurang konsisten menyanyi dengan nada yang tepat tanpa bimbingan guru Terkadang kurang konsisten menyanyi dengan nada yang tepat walaupun telah dibimbing guru Menyanyi dengan nada yang tidak tepat walaupun telah dibimbing guru 2 Kemampua n melakukan pola irama bervariasi Sangat mampu melakukan pola irama Mampu melakukan pola irama bervariasi pada Mengalami kesulitan dalam melakukan pola Tidak mampu sama sekali melakukan pola irama bervariasi pada alat musik RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 219 pada alat musik ritmik saat bernyanyi. bervariasi pada alat musik ritmik saat bernyanyi. alat musik ritmik saat bernyanyi dengan bimbingan guru. irama bervariasi pada alat musik ritmik saat bernyanyi. ritmik saat bernyanyi Skor maksimal = 8 Nilai Akhir = x 100

3. Sikap Sosial Individu

Indikator 2.1.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam kegiatan belajar Teknik Penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi sikap percaya diri Berilah tanda cek sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa Nama Siswa: Minggu ke ......... Bulan .......... 2016 No Aspek Penilaian Ya Tidak 1 Berani memberikan pendapat dalam kelas 2 Tidak menertawakan teman yang memberikan pendapat 3 Tidak mengganggu teman Keterangan: Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0 Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran Kriteria Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 220 Sikap percaya diri Memenuhi 3 aspek penilaian Memenuhi 2 aspek penilaian Memenuhi 1 aspek penilaian Skor maksimal = 3 Nilai Akhir = x 100 ` 4. Sikap Spiritual Indikator 1.1.1 Mengucapkan syukur kepada Tuhan atas keindahan alam di lingkungan sekolah Teknik Penilaian Observasi Instrumen Lembar observasi sikap bersyukur Berilah tanda cek sesuai dengan kenyataan yang ada pada siswa Nama Siswa: Minggu ke ......... Bulan .......... 2016 No. Nama Peserta Didik Berdoa Syukur Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 1. 2. 3. Catatan: SB: Sangat Baik, B: Baik, C: Cukup, K: Kurang Kriteria Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Berdoa sebelum dan sesudah Selalu melakukan doa sebelum dan sesudah Sering melakukan doa sebelum dan sesudah melakukan Kadang-kadang melakukan doa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan sesudah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 221 melakukan kegiatan melakukan kegiatan kegiatan sesudah melakukan kegiatan melakukan kegiatan Skor maksimal = 4 Nilai Akhir = x 10  Muatan Pelajaran : PPKN

1. Pengetahuan

Indikator 3.3.1 Mengidentifikasi keberagaman teman-teman satu kelas berdasarkan suku bangsa Teknik Penilaian Tes tertulis Soal: 3. Apakah kalian dari suku yang berbeda? 4. Dari suku manakah kamu? 5. Dari suku manakah teman-teman kamu? Kunci Jawaban: Sesuaikan dari suku anak-anak yang ada dalam kelas Penilaian dan Pedoman Penskoran Kriteria Penilaian Skor Siswa mampu menyebutkan 3 jawaban 3 Siswa mampu menyebutkan 2 jawaban 2 Siswa mampu menyebutkan 1 jawaban 1 Skor maksimal = 3 Nilai Akhir = x 100