Memahami makna Berinteraksi Siswa memperagakan

RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 123

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Penggalan 1 90 menit Kegiatan Pembelajaran Kecerdasan yang terkait Alokasi Waktu Penggalan 1  Pendahuluan 1. Guru mengajak siswa untuk berdoa 2. Guru mengucapkan salam 3. Guru mengecek kehadiran siswa 4. Guru melakukan tanya jawab tentang Hidup Rukun. Apersepsi 5. Guru dan siswa menyanyikan lagu “ Disini senang disana senang” Motivasi 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dan rangkaian kegiatan pembelajaran. Orientasi Kecerdasan Eksitensial Kecerdasan Musikal Kecerdasan Kinestik 15 menit  Kegiatan Inti 1. Siswa mengamati botol yang akan digunakan dalam permainan dan langkah-langkah permainan Mengamati 2. Siswa bertanya tentang gambar dan langkah- langkah permainan Menanya 3. Siswa diarahkan untuk memahami langkah- langkah permainan Menalar 4. Siswa melakukan permainan botol keberagaman sifat Mencoba 5. Siswa menceritakan menceritakan pengalamannya selama melakukan permainan botol keberagaman sifat Mengomunikasikan 6. Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada siswa: Kecerdasan Ruang visual Kecerdasan linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Kinestik- Badani Kecerdasan Intrapersonal 65 menit RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 124 1 Bagaimana perasaan kalian setelah melakukan permainan botol keberagaman sifat? 2 Apakah keberagaman sifat yang dimiliki teman laki-laki lebih banyak dari keberagaman sifat yang dimiliki teman perempuan? 3 Apakah keberagaman sifat teman laki- laki dan perempuan sama banyak? 7. Siswa mengamati gambar tentang perbandingan dua benda dan penulisan bilangan dengan pola +7 Mengamati 8. Siswa bertanya tentang gambar yang diamati Menanya 9. Siswa membandingkan benda tersebut melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, dan sama banyak serta penulisan bilangan dengan pola +7. Menalar 10. Siswa melakukan perbandingan jumlah pensil yang ada kotak pensil dengan teman sebangku. Mencoba 11. Siswa mempresentasikan hasil kerjaannya di depan kelas.Mengkomunikasikan Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Itrapersonal Kecerdasan Matematis- logis Kecerdasan Linguistik Kecerdasan matematis- logis Kecerdasan Linguistik Kecerdasan Intrapersonal  Penutup Kegiatan Akhir 1. Siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 2. Siswa melakukan refleksi secara lisan atau tulisan.

3. Guru mempersilakan siswa untuk beristirahat.

Kecerdasan Intrapersonal 10 menit ISTIRAHAT PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 125 Penggalan 2 80 menit  Pendahuluan Kegiatan Awal 1. Guru menanyakan kegiatan siswa selama istirahat. 2. Guru melanjutkan pembelajaran 5 menit  Kegiatan Inti 1. Guru menanyangkan gambar-gambar tentang hidup rukun dalam kemajemukan teman beserta teks bacaan kemudian siswa diminta untuk mengamati dan membacakannya. Mengamati 2. Siswa bertanya jawab tentang gambar dan isi teks bacaan. Menanya 3. Siswa menyebutkan contoh-contoh perilaku hidup rukun yang ada dalam teks bacaan Menalar 4. Siswa membuat teks percakapan permintaan maaf maaf dengan panduan pertanyaan sebagai berikut : 1 Pernahkah kamu berbuat salah kepada teman atau sahabatmu? 2 Bagaimana caramu meminta maaf? mencoba 5. Siswa memperagakan permohonan maaf yang telah dibuat di depan kelas dengan teman sebangku Mengomunikasikan 6. Siswa mengamati teks lagu peramah dan sopan Mengamati 7. Siswa bertanya jawab tentang teks yang diamati menanya 8. Siswa diarahkan untuk memahami pola irama lagu peramah dan sopan menggunakan alat Kecerdasan Ruang-visual Kecerdasan Linguistik Kecerdasan linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan intrapersonal Kecerdasan Linguistik Kecerdasan linguistik Kecerdasan interpersonal Kecerdasan linguistik Kecerdasan Linguistik Kecerdasan linguistik 70 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 126 musik ritmik Menalar 9. Siswa menyanyikan lagu peramah dan sopan dengan irama yang bervariasi sambil bertepuk tangan Mencoba 10. Siswa menceritakan pengalamannya selama menyanyikan lagu peramah dan sopan Mengomunikasikan Kecerdasan Musikal Kecerdasan kinestik badani Kecerdasan intrapersonal  Penutup Kegiatan Akhir 1. Siswa dan guru membuat rangkuman pembelajaran. 2. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. 3. Guru memberikan evaluasi secara lisan. 4. Siswa melakukan refleksi. 5. Guru menyampaikan bahwa kegiatan bersama orang tua mencari puisi tentang persahabatan di majalah atau sumber lain, misalnya internet, dan dibaca bersama orang tua. 6. Guru dan siswa menutup pelajaran dengan doa. 7. Salam penutup. Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Eksistensial 15 menit

H. Penilaian

1. Jenis teknik penilaian Aspek Penilaian Jenis Teknik Pengetahuan Tes Tertulis, lisan Keterampilan Non tes Unjuk kerja Sikap sosial individu Non tes Observasi Sikap spiritual Non tes Observasi 2. Instrumen: Soal tes dan kunci jawaban serta tugas dan rubrik penilaian terlampir 3. Pedoman penskoran: Terlampir

I. Lampiran-lampiran

1. Bahan ajar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI RPPTH- Tema 1 Hidup Rukun Subtema 3 Hidup Rukun di Sekolah 127 2. Penilaian setiap muatan pembelajaran 3. Lagu 4. Media LKS dalam lampiran terpisah Mengetahui, Yogyakarta, ............................ 2016 Kepala Sekolah Calon Guru ...................................... Dance L. Mesah