Jenderal Sudirman Langkah-langkah Pembelajaran 1.

2. 4.3 Dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, siswa mampu menyebutkan sebab-sebab terjadinya pertempuran-pertempuran yang terjadi dalam rangka mempertahankan kemerdekaan dengan baik dan benar. 2. 4.4 Dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab, siswa mampu Menjelaskan secara singkat gambaran terjadinya pertempuran-pertempuran yang terjadi dalam rangka mempertahankan kemerdekaan dengan baik dan benar.

E. Materi Pembelajaran :

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan 12. Materi pokok : Pertempuran-pertempuran mempertahankan kemerdekaan 13. Sub materi pokok : a. Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya

b. Pertempuran Ambarawa

c. Pertempuran “Medan Area” d. Bandung Lautan Api 14. Deskripsi sub materi pokok : terlampir

F. MetodeModelTeknik Pembelajaran

: ceramah dan tanya jawab

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan waktu 10 menit

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai Karakter Kegiatan awal  Guru mengucapkan salam  Guru mengkondisikan siswa untuk belajar  Guru mempersiapkan murid untuk berdoa sebelum belajar  Guru mengabsen siswa  Siswa menjawab salam guru  Siswa mengkondisikan diri untuk belajar  Satu orang siswa memimpin untuk membaca do’a bersama  Siswa memperhatikan saat guru mengabsen  Menghargai orang lain  disiplin  ketaqwaan Apersepsi  Guru menanyakan pengalaman yang dialami oleh siswa pada pagi ini. Tujuan  Guru menjelaskan tujuan dan hasil yang ingin dicapai dari pelajaran pertempuran- pertempuran mempertahankan kemerdekaan  Guru memberikan motivasi kepada siswa agar siswa bersemangat untuk belajar.  Siswa bercerita mengenai pengalaman yang dialami oleh mereka pada pagi ini.  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan dan hasil yang ingin dicapai dari pelajaran pertempuran- pertempuran mempertahankan kemerdekaan  Siswa mmperhatikan dengan baik motivasi yang diberikan guru.  percaya diri  aktif  menghargai orang lain  disiplin  menghargai orang lain  cermat  menghargai orang lain  disiplin 15. Kegiatan Inti waktu 50 menit 2.1 Eksplorasi waktu 20 menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menjelaskan langkah- langkah pembelajaran kepada siswa.  Guru bertanya kepada siswa mengenai pertempuran- pertempuran mempertahankan kemerdekaan yang diketahui siswa.  Guru menjelaskan mengenai pertempuran-pertempuran mempertahankan kemerdekaan seperti Pertempuran 10  Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai langkah-langkah pembelajaran.  Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai pertempuran- pertempuran mempertahankan yang mereka ketahui.  Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai pertempuran- pertempuran mempertahankan kemerdekaan seperti  Cermat  Menghargai orang lain  Teliti  Menghargai orang lain  Tekun  Tekun  Cermat