posttest. Skor yang digunakan pada pilihan ganda adalah bernilai satu 1 untuk jawaban yang benar dan bernilai nol 0 untuk jawaban yang salah.
Langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan instrumen penelitian tes hasil belajar adalah sebagai berikut:
a Menentukan konsep dan sub konsep berdasarkan GBPP SMP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
b Membuat kisi-kisi instrumen penelitian. c Membuat soal berdasarkan kisi-kisi.
d Instrumen yang telah dibuat kemudian dikonsultasikan ke dosen pembimbing. e Melaksanakan uji coba instrumen.
3. Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar
Desain kisi-kisi instrumen penelitian model pembelajaran TANDUR dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Tingkat Pengetahuan dan Nomor Soal
Kompetensi Dasar
Konsep Uraian Materi
Indikator C
1
C
2
C
3
C
4
Soal Soal
Getaran, periode
getaran dan
frekuensi getaran Mendeskripsikan
getaran, periode getaran dan frekuensi getaran
1, 2,
5 3,
4 6
, 8 7
, 9 9
25 Getaran
Hubungan periode dan
frekuensi getaran
Mendeskripsikan hubungan antara periode
dan frekuensi getaran 10,
11 12
, 13 14
, 15
16 ,
17, 18
9 25
Gelombang, gelombang
transversal, dan
gelombang longitudinal
Mendeskripsikan gelombang, gelombang
transversal, dan
gelombang longitudinal, karakteristik
serta parameter-parameternya.
19, 20
21 ,
24, 25
26 ,
27 22
, 23
9 25
Mendeskripsi kan konsep
getaran dan gelombang
serta parameter-
parameternya
Gelombang
Hubungan antara
panjang gelombang,
periode Frekuensi, dan cepat rambat
gelombang Mendeskripsikan
hubungan antara panjang gelombang,
periode gelombang dan frekuensi
gelombang. 28,
29 30
, 31
32, 33
, 34
35 ,
36 9
25
Soal 9
9 9
9 36
Persentase soal
25 25
25 25
100 100
Keterangan : Soal yang digunakan dalam penelitian
G. Variabel Penelitian
Pada penelitian ini, terdapat dua variabel yaitu variabel bebas X dan variabel terikat Y. Variabel bebas dan variabel terikat itu sebagai berikut:
1. Variabel bebas independent X yaitu model pembelajaran TANDUR pada konsep getaran dan gelombang.
a. Definisi Konseptual Model pembelajaran TANDUR merupakan suatu rancangan model
pembelajaran yang diharapkan membuat siswa tertarik dan berminat pada pelajaran yang memberikan pengalaman yang langsung pada siswa dan
berusaha menjadikan isi pelajaran nyata bagi mereka. b. Definisi Operasional
Model pembelajaran TANDUR adalah model pembelajaran yang dirancang dengan tahap Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi
dan Rayakan. 2. Variabel terikatnya dependent Y yaitu hasil belajar siswa pada konsep
getaran dan gelombang. a. Definisi konseptual
Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah belajar, yang wujudnya berupa kemampuan kognitif, afektif dan
psikomotorik. Pada penelitian ini hanya dilihat pada kemampuan kognitif saja.
b. Definisi Operasional Hasil belajar adalah skor yang diperoleh siswa dalam mata
pelajaran fisika yang diukur dengan menggunakan instrumen tes pada konsep getaran dan gelombang berupa kemampuan kognitif, dilihat dalam
empat aspek yaitu ingatan C
1
, pemahaman C
2
, penerapan C
3
, dan analisis C
4
.
