1. Home
  2. Lainnya

Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar

G. Variabel Penelitian

Pada penelitian ini, terdapat dua variabel yaitu variabel bebas X dan variabel terikat Y. Variabel bebas dan variabel terikat itu sebagai berikut: 1. Variabel bebas independent X yaitu model pembelajaran TANDUR pada konsep getaran dan gelombang. a. Definisi Konseptual Model pembelajaran TANDUR merupakan suatu rancangan model pembelajaran yang diharapkan membuat siswa tertarik dan berminat pada pelajaran yang memberikan pengalaman yang langsung pada siswa dan berusaha menjadikan isi pelajaran nyata bagi mereka. b. Definisi Operasional Model pembelajaran TANDUR adalah model pembelajaran yang dirancang dengan tahap Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi dan Rayakan. 2. Variabel terikatnya dependent Y yaitu hasil belajar siswa pada konsep getaran dan gelombang. a. Definisi konseptual Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah belajar, yang wujudnya berupa kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik. Pada penelitian ini hanya dilihat pada kemampuan kognitif saja. b. Definisi Operasional Hasil belajar adalah skor yang diperoleh siswa dalam mata pelajaran fisika yang diukur dengan menggunakan instrumen tes pada konsep getaran dan gelombang berupa kemampuan kognitif, dilihat dalam empat aspek yaitu ingatan C 1 , pemahaman C 2 , penerapan C 3 , dan analisis C 4 .

H. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara-cara yang dipergunakan untuk memproleh data empiris yang dipergunakan untuk penelitian. Dalam pengumpulan data ini terlebih dahulu ditentukan sumber data, kemudian jenis data, teknik pengumpulan, dan instrumen yang digunakan. Secara lengkap dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 3.3 Teknik Pengumpulan Data Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen Guru Lembar observasi aktivitas guru yang diisi oleh observer Observer mengisi Lembar observasi aktivitas guru Butir pernyataan Kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran TANDUR dan konvensional Melaksanakan tes awal pretes Butir pilihan ganda Kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran TANDUR dan konvensional Melaksanakan tes akhir postes Butir pilihan ganda

I. Uji Coba Instrumen Penelitian Tes Hasil Belajar

1. Pengujian Validitas instrumen Validitas tes merupakan ukuran yang menyatakan kesahihan suatu instrumen sehingga mampu mengukur apa yang hendak diukur. Validitas tes yang digunakan adalah validitas butir soal dengan cara membandingkan skor siswa untuk tiap butir soal dengan skor total. Perhitungan validitas butir soal dengan korelasi point biserial sebagai berikut: 62 q p S M M t t p pbi − = γ 62 Ibid., h.79

Dokumen yang terkait

"PENGARUH LINGKUNGAN SEKITAR SEOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR PESETA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS X-l SMA 2 MEI TANGERANG SELATAN",

6 103 116

Pengaruh model pembelajaran generatif terhadap hasil belajar fisika pada konsep kalor (quasi eksperiment di SMP Aulia Bogor)

0 7 147

Pengaruh pendekatan pembelajaran contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar fisika siswa (quasi eksperimen di SMP al-Fath Cirendeu)

0 22 234

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh model pemeblajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar fisika siswa; studi quasi eksperimen di SMPN 48 Jakarta

0 3 192

Pengaruh Penggunaan Media Gambar Kartun Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas Viii Smp Al-Amanah, Setu Tangerang Selatan

2 23 191

Pengaruh Pembelajaran Outdoor Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Viii Di Smp Nusantara Plus Tangerang Selatan

3 17 130

Pengaruh penggunaan model ARCS terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep dinamika rotasi dan keseimbangan benda tegar: penelitian quasi eksperimen di SMA N 86 Jakarta

1 5 148

Pengaruh startegi peta konsep (concept mapping) terhadap hasil belajar fisika siswa: studi quasi eksperimen di MTs Al-Mukhsin Cibinong

1 8 88

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204