media interaktif
dengan Kompetensi
Dasar KD
dan
Tujuan Pembelajaran.
paikan relevanse-
suai dengan Kom- petensi Dasar KD
dan Tujuan Pem- belajaran.
2
Kebenaran konsep
materi ditinjau dari aspek keilmuan.
Konsep dan definisi yang disajikan sesuai
dengan konsep dan definisi yang berlaku
dalam bidang ilmu biologi.
√
3
Kejelasan topik pem- belajaran.
Topik yang dibahas dapat
dimengerti
dengan jelas. √
4
Keruntutan materi. Materi mengenai sis-
tem ekskresi dibahas secara runtut.
√
5
Cakupan materi. Materi sistem eks-
kresi telah tercakup secara
keseluruhan dalam aplikasi.
√
6
Ketuntasan materi. Materi sistem eks-
kresi dibahas secara tuntas.
√
7
Kesesuaian evaluasi
dengan materi dan tujuan pembelajaran.
Evaluasi yang di- berikan sesuai de-
ngan materi
dan tujuan pembelajaran.
√
8
Kebenaran kunci
jawaban yang
di- Kunci jawaban yang
disajikan telah benar
√
sajikan. dan sesuai dengan
kaidah yang ada.
9
Ketepatan teks, suara, gambar, animasi, vi-
deo, dan
interak- tivitas dengan materi.
Komponen multi-
media interaktif se- suai dengan materi
yang dibahas.
√
B. Penilaian Kelayakan Aspek Kebahasaan
No Indikator
Deskripsi Skala
Penilaian Kritik
Saran 5 4 3 2 1
1
Kejelasan informasi
mengenai cara peng- gunaan
multimedia
interaktif.
Petunjuk peng-
gunaan multimedia interaktif dijelaskan
secara lengkap.
√
2
Kesesuaian bahasa
dengan tingkat ber- pikir siswa.
Bahasa yang
di- gunakan
sesuai dengan tingkat ber-
pikir siswa SMA kelas XI IPA.
√
3
Ketepatan istilah. Istilah-istilah
yang digunakan tepat dan
sesuai dengan bi-
dang biologi. √
4
Kesantunan peng-
gunaan bahasa. Penggunaan bahasa
yang tetap santun dan
tidak me-
ngurangi nilai-nilai pendidikan.
√
C. Penilaian Kelayakan Efek Multimedia Interaktif terhadap Strategi
Pembelajaran No
Indikator Deskripsi
Skala Penilaian
Kritik Saran
5 4 3 2 1
1
Kemudahan peng-
gunaan.
Aplikasi pem-
belajaran mudah
untuk digunakan
dalam proses pem- belajaran siswa baik
secara mandiri
maupun di dalam kelas.
√
2
Kemampuan kom-
ponen multimedia
interaktif untuk me- nambah
motivasi siswa dalam mem-
pelajari biologi. Komponen aplikasi
pembelajaran seperti animasi,
video, gambar, suara, teks,
dan interaktivitas
mampu menambah motivasi siswa da-
lam mempelajari
mata pelajaran
biologi.
√
3
Kemampuan kom-
ponen multimedia
interaktif untuk me- nguatkan pemahaman
siswa pada
materi sistem ekskresi.
Komponen aplikasi pembelajaran seperti
animasi, video,
gambar, suara, teks, dan
interaktivitas mampu menguatkan
pemahaman siswa
√
