Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan II

F. Metode dan Strategi Pembelajaran :

 Metode : Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas  Strategi : Diskusi Kelompok

G. Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan III

1. Pendahuluan Waktu 10 Menit

1. Guru mengabsen siswa. 2. Guru memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai pelajaran. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 4. Guru melakukan apersepsi dengan cara membahas materi minggu lalu dan materi yang akan dibahas. 5. Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok..

2. Kegiatan Inti Waktu 50 Menit

Eksplorasi a. Siswa mempraktekkan penjumlahan bilangan bulat positif dengan positif dan bilangan bulat negatif dan negatif dari satuan sampai puluhan dengan menggunakan alat peraga di bawah bimbingan guru. b. Beberapa siswa mengerjakan soal yang diberikan guru dengan menggunakan alat peraga. Elaborasi a. Guru memberikan lembar kerja siswa LKS dan alat peraga kepada masing – masing kelompok. b. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa LKS dengan berdiskusi kelompok dan guru menjadi fasilitator bagi siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan dalam berdisusi menyelesaikan soal. c. Perwakilan masing – masing kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya sedangkan kelompok lain menyimak dan memberikan komentar. Konfirmasi  Guru memberikan klarifikasi hasil diskusi siswa dan meluruskan konsep mengenai penjumlahan bilangan bulat positif dengan positif dan negatif dengan negatif sampai puluhan dengan menggunakan alat peraga.  Guru bersama siswa menyimpulkan materi.

H. Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan IV

1. Pendahuluan Waktu 10 Menit

a. Guru mengabsen siswa. b. Guru memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai pelajaran. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. d. Guru melakukan apersepsi dengan cara membahas materi minggu lalu. e. Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok..

2. Kegiatan Inti Waktu 50 Menit

Eksplorasi a. Guru kembali memberikan tata cara penggunaan alat peraga yang akan dipergunakan kepada siswa.. b. Siswa mempraktekkan penjumlahan bilangan bulat positif dengan negatif dan bilangan bulat negatif dan positif dari satuan sampai puluhan dengan menggunakan alat peraga di bawah bimbingan guru. c. Beberapa siswa mengerjakan soal yang diberikan guru . dengan menggunakan alat peraga. Elaborasi a. Guru memberikan lembar kerja siswa LKS dan alat peraga kepada masing – masing kelompok. b. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa LKS dengan berdiskusi kelompok dan guru menjadi fasilitator bagi siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan dalam berdisusi menyelesaikan soal.