D. Hipotesis Penelitian
Hipotesis dalam penelitian ini adalah “Hasil belajar siswa SDI Darul Mu’minin pada operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang
menggunakan alat peraga lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang tidak
menggunakan alat peraga”.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Islam Darul Mu’minin yang
dilaksanakan pada bulan Maret sampai bulan April 2014. B.
Metode dan Desain Penelitian
Dalam penelitian ini digunakan metode “quasi experiment” atau eksperimen semu. Penelitian eksperimen semu, dilakukan untuk menguji hipotesis tentang ada
tidaknya pengaruh suatu tindakan bila dibandingkan dengan tindakan lain dengan pengontrolan variabelnya sesuai dengan kondisi yang ada situasional. Yang
dilakukan pada penelitian ini adalah mendeskripsikan dan membandingkan hasil belajar matematika siswa antara kelompok eksperimen yang menggunakan alat
peraga dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan alat peraga. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah desain Posttest-only Control
Design.
1
yaitu desain yang memberikan tes kemampuan posttesst sesudah perlakuan pada kelompok kontrol dan eksperimen. Kelompok eksperimen
menggunakan pendekatan alat peraga diberi simbol E dan kelompok kontrol tidak menggunakan pendekatan alat peraga diberi simbol K. Sebelum
melaksanakan penelitian, peneliti melakukan kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan pendekatan alat peraga sebagai kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol tidak menggunakan pendekatan alat peraga. Setelah seluruh kegiatan pembelajaran selesai kemudian peneliti memberikan soal posttest untuk
mengetahui apakah semua materi pelajaran yang penting telah dikuasai oleh siswa. Desainnya adalah sebagai berikut :
1
J. Triadmodjo, Metode Eksperimen, Modul, Fakultas Komunikasi Universitas Mercubuana.
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Kelompok Perlakuan
Posttest
R Eksperimen Y
R Kontrol Y
Keterangan : R
: Kelas eksperimen dan kelas kontrol : Perlakuan pembelajaran matematika menggunakan alat peraga
: Perlakuan pembelajaran matematika konvensional y
: Tes yang diberikan kepada kedua kelompok setelah diberi perlakuan
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Islam Darul Mu’minin yang terdiri dari kelas I sampai kelas VI.
2. Sampel Penelitian
Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari ssiwa Sekolah Dasar Islam Darul Mu’minin kelas IV yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas IV Ba,
IV Ta, dan IV Ja. 3.
Teknik Pengambilan Sampel
Sampel diambil dengan mengundi secara acak dua kelas dari tiga kelas dengan menggunakan metode sampel acak sederhana Cluster Random
Sampling untuk memudahkan teknik pengambilan sampel.
2
Cara pengambilan sampel dengan cara sistem kocokanundian, sistem ini sama
dengan sistem undian, yaitu membuat gulungan kertas sebanyak 3 buah dan ditulis setiap lembar kertas masing
– masing ditulis kelas IVBa, IVTa, dan IVJa. Gulungan kertas dimasukkan dalam kocokan dan dikocok sampai
diperoleh dua kelas sampel, yaitu untuk kelas kontrol dan eksperimen. Selanjutnya dilakukan undian lagi untuk menentukan kelompok eksperimen
IVJa dan kelompok control IVTa.
2
Sugiono, Statistika Untuk Pendidikan, Bandung : ALFABETA, 2010, cet 16, h.64
Kategori