Tabel 3.1 Desain Penelitian
Kelompok Perlakuan
Posttest
R Eksperimen Y
R Kontrol Y
Keterangan : R
: Kelas eksperimen dan kelas kontrol : Perlakuan pembelajaran matematika menggunakan alat peraga
: Perlakuan pembelajaran matematika konvensional y
: Tes yang diberikan kepada kedua kelompok setelah diberi perlakuan
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Dasar Islam Darul Mu’minin yang terdiri dari kelas I sampai kelas VI.
2. Sampel Penelitian
Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari ssiwa Sekolah Dasar Islam Darul Mu’minin kelas IV yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas IV Ba,
IV Ta, dan IV Ja. 3.
Teknik Pengambilan Sampel
Sampel diambil dengan mengundi secara acak dua kelas dari tiga kelas dengan menggunakan metode sampel acak sederhana Cluster Random
Sampling untuk memudahkan teknik pengambilan sampel.
2
Cara pengambilan sampel dengan cara sistem kocokanundian, sistem ini sama
dengan sistem undian, yaitu membuat gulungan kertas sebanyak 3 buah dan ditulis setiap lembar kertas masing
– masing ditulis kelas IVBa, IVTa, dan IVJa. Gulungan kertas dimasukkan dalam kocokan dan dikocok sampai
diperoleh dua kelas sampel, yaitu untuk kelas kontrol dan eksperimen. Selanjutnya dilakukan undian lagi untuk menentukan kelompok eksperimen
IVJa dan kelompok control IVTa.
2
Sugiono, Statistika Untuk Pendidikan, Bandung : ALFABETA, 2010, cet 16, h.64
D. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dibagi menjadi dua tahap. Tahap pertama adalah perlakuan pada kelompok eksperimen menggunakan pendekatan alat peraga dan perlakuan
pada kelompok kontrol tidak menggunakan pendekatan alat peraga. Tahap kedua adalah pengukuran kemampuan akhir matematika siswa posttest pada kelompok
eksperimen dan kontrol setelah mempelajari materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Tes kemampuan akhir posttest bertujuan untuk
mengetahui apakah semua materi pelajaran yang penting telah dikuasai dengan baik oleh siswa.
1. Variabel Penelitian
Variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang variabel tersebut,
kemudian ditetapkan kesimpulannya.
3
variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah:
a. Variabel Terikat
Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas, variabel ini sering disebut juga
Variabel Dependen.
4
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa pada materi materi operasi hitung penjumlahan
dan pengurangan bilangan bulat.
b. Variabel Bebas
Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atua yang menjadi penyebab sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen
terikat, variabel ini sering disebut juga Variabel Independen.
5
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan
pendekatan alat peraga pada kelompok eksperimen dan pembelajaran matematika dengan tidak menggunakan pendekatan alat peraga pada
kelompok kontrol.
3
Ibid, h.2
4
Ibid, h.4
5
Ibid, h.4
