Tempat dan Waktu Penelitian

c. Variabel Kontrol

Variabel kontrol dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran, jumlah jam mata pelajaran, dan materi yang diajarkan. Pembelajaran pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan oleh guru yang sama dengan jumlah jumlah jam mata pelajaran yang sama dan materi yang diajarkan sama yaitu operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

2. Sumber Data

Adapun sumber data penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1 Data Primer Data primer yaitu data yang langsung diambil dari sampel yang diteliti. Dalam hal ini data primer yaitu hasil belajar matematika siswa kelas ekperimen dan kontrol. 2 Data Sekunder Data sekunder yang dikumpulkan adalah data mengenai gambaran umum sekolah meliputi sejarah singkat, gambaran lokasi, sumber daya jumlah tenaga pendidik dan tenaga staf, jumlah siswa, dan kegiatan pendidikan.

3. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes. Tes prestasi achievement test adalah tes yang digunakan untuk mengukur pencapaian seseorang setelah mempelajari sesuatu 6 . Untuk memperoleh data tentang hasil belajar matematika siswa maka dilakukan tes. Soal tes yang digunakan berbentuk uraian . Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu tes kemampuan akhir posttest. Tes kemampuan akhir posttest bertujuan untuk mengetahui apakah semua materi pelajaran yang penting telah dikuasai dengan baik oleh siswa.

E. Kontrol Terhadap Validitas Internal

Di dalam penelitian, data mempunyai kedudukan yang paling tinggi, karena data merupakan penggambaran variabel yang diteliti dan berfungsi sebagai alat 6 . Suharsismi Arikunto. 2010, Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek : Jakarta: Rineka Cipta h. 194. pembuktian hipotesis yang dapat dipertanggungjawabkan. Oleh karena itu, salah atau tidaknya data tergantung dari baik tidaknya instrumen pengumpul data. Instrumen yang baik harus memenuhi dua pesyaratan yaitu validitas dan reliabililitas.

1. Validitas dan Reabilitas

Pengujian hipotesis penelitian tidak akan mengenai sasarannya, bilamana data yang dipakai untuk menguji hipotesis adalah data yang tidak reliabel dan tidak menggambarkan secara tepat konsep yang diukur. Tes dapat digunakan sebagai alat ukur penelitian perlu uji validitas dan reliabilitas.

a. Validitas

Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat – tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrument 7 . sebuah instrument dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan. Sebuah instrument dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dari variabel yang diteliti secara tepat 8 Validitas berkenaan dengan ketepatan alat penelitian terhadap konsep yang dinilai, karena tes yang digunakan berbentuk essai maka digunakan perhitungan dengan rumus Product Moment dari Pearson dengan rumus sebagai berikut 9 : ∑ ∑ ∑ √{ ∑ ∑ }{ ∑ ∑ } Keterangann : r xy = koefisien korelasi antara variabel x dan variabel y n = banyaknya subjek x = skor item y = skor total Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal, maka r hitung dibanding dengan r tabel product moment dengan α = 0,05. Jika r hitung r tabel maka soal tersebut valid, dan jika r hitung r tabel maka soal tersebut tidak valid. Setelah dilakukan perhitungan uji validitas dihasilkan seluruh soal yang terdiri dari 7 Ibid, h.211 8 Ibid. h.211 9 Ibid, h. 212

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN, PENGURANGAN, DAN HASIL BELAJAR TENTANG OPERASI BILANGAN BULAT Peningkatan Pemahaman Konsep Penjumlahan, Pengurangan, dan Hasil Belajar Tentang Operasi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Sodakom Pada Siswa Kelas I

0 1 14

PENGGUNAAN ALAT PERAGA MOBIL-MOBILAN PADA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 2 32

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 5 33

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 3 31

PENGGUNAAN ALAT PERAGA KOIN BERMUATAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 1 47

Efektivitas penggunaan alat peraga kartu bilangan pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII B SMP N 5 Sleman.

0 0 166

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 17 11

Penerapan Alat Peraga Keping Berwarna untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 0 7