1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dimyati, Belajar Dan Pembelajaran dikutip dari : http:idayulianixiaojiao.blogspot.com201401hakikatdan-ciri-ciri-belajar- dan.html diakses pada 22 Januari 2014 Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan: Bandung: PT Rosdakarya.2005 Heruman, Model Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar: Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2001 Fathani, Halim, Abdul, Matematika Hakikat Logika: Jogjakarta: Ar-Ruzz Media Sudjana, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar: Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. 2009 Hamalik, Oemar, Media Pendidikan: Bandung: PT Citra Aditya Baki. 1989 Anonim, http:gurupembaharu.comhomealat-peraga-pembelajaran. akses pada 14 Januari 2013 Sriyono, Teknik Belajar Mengajar CBSA: Jakarta: PT Rineka Cipta. 1992 Sudjana, Nana, Dasar – Dasar Proses Belajar Mengajar: Bandung: PT Sinar Baru Algensindo Offset. 2007 Triadmojo, Metode Eksperimen. Modul. Fakultas Komunikasi Universitas Mercubuana. Sugiono, Statistika Untuk Pendidikan: Bandung: ALFABETA 2010 Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian : suatu Pendekatan Praktek: Jakarta: PT Rineka Cipta. Sudjana, Metode Statistika: Bandung: Tarsito. 2005 Supardi, Aplikasi Statistika Dalam Pendidikan: Jakarta : UFUK PRESS. 2001 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Sekolah : SDI Darul Mu’minin Mata Pelajaran : Matematika Kelas : IV Empat 2 dua Pertemuan : 1 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

A. Kompetensi Dasar :

5.1 Mengurutkan bilangan bulat

B. Indikator :

1. Menjelaskan arti bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif yang ditemui dalam kehidupan sehari – hari. 2. Menentukan lawan bilangan. 3. Membaca dan menuliskan bilangan bulat dalam kata – kata dan angka.

C. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menyebutkan masalah sehari – hari yang terkait dengan penerapan bilangan positif dan negatif. 2. Siswa dapat menentukan lawan bilangan. 3. Siswa dapat membaca dan menuliskan bilangan bulat dalam kata – kata dan angka.

D. Nilai Karakter Yang Dikembangkan :

Komunikatif, berani, religious, menghargai pendapat orang lain, tanggung jawab, disiplin.

E. Materi Pokok :

Pengenalan bilangan bulat

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN, PENGURANGAN, DAN HASIL BELAJAR TENTANG OPERASI BILANGAN BULAT Peningkatan Pemahaman Konsep Penjumlahan, Pengurangan, dan Hasil Belajar Tentang Operasi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Sodakom Pada Siswa Kelas I

0 1 14

PENGGUNAAN ALAT PERAGA MOBIL-MOBILAN PADA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 2 32

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 5 33

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 3 31

PENGGUNAAN ALAT PERAGA KOIN BERMUATAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 1 47

Efektivitas penggunaan alat peraga kartu bilangan pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII B SMP N 5 Sleman.

0 0 166

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 17 11

Penerapan Alat Peraga Keping Berwarna untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 0 7