1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Strategi Pembelajaran : Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN Sekolah : SDI Darul Mu’minin Mata Pelajaran : Matematika Kelas : IV Empat 2 dua Pertemuan : 5 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

A. Kompetensi Dasar :

5.3 Menjumlahkan bilangan bulat.

B. Indikator :

1. Menjumlahkan dua bilangan bulat positif sampai ratusan. 2. Menjumlahkan dua bilangan bulat negatif satuan sampai ratusan. 3. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif sampai ratusan. 4. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif sampai ratusan.

C. Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menentukan menenukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat positif sampai ratusan. 2. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dua bilangan bulat negatif sampai ratusan. 3. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif sampai ratusan. 4. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat negatif dan positif sampai ratusan.

D. Nilai Karakter Yang Dikembangkan :

Komunikatif, berani, religious, menghargai pendapat orang lain, tanggung jawab, disiplin.

E. Materi Pokok :

Penjumlahan bilangan bulat

F. Metode dan Strategi Pembelajaran :

 Metode : Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas  Strategi : Diskusi Kelompok

G. Langkah – Langkah Pembelajaran : Pertemuan V

1. Pendahuluan Waktu 10 Menit

a. Guru mengabsen siswa. b. Guru memberikan motivasi kepada siswa sebelum memulai pelajaran. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. d. Guru melakukan apersepsi dengan cara membahas materi minggu lalu dan materi yang akan dibahas. e. Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok..

2. Kegiatan Inti Waktu 50 Menit

Eksplorasi a. Siswa mempraktekkan operasi penjumlahan bilangan bulat dari satuan sampai puluhan dengan menggunakan alat peraga di bawah bimbingan guru. b. Beberapa siswa mengerjakan soal yang diberikan guru . dengan menggunakan alat peraga. Elaborasi a. Guru memberikan lembar kerja siswa LKS dan alat peraga kepada masing – masing kelompok. b. Siswa mengerjakan lembar kerja siswa LKS dengan berdiskusi kelompok dan guru menjadi fasilitator bagi siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan dalam berdisusi menyelesaikan soal. c. Perwakilan masing – masing kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya sedangkan kelompok lain menyimak dan memberikan komentar.

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN, PENGURANGAN, DAN HASIL BELAJAR TENTANG OPERASI BILANGAN BULAT Peningkatan Pemahaman Konsep Penjumlahan, Pengurangan, dan Hasil Belajar Tentang Operasi Bilangan Bulat Melalui Pendekatan Sodakom Pada Siswa Kelas I

0 1 14

PENGGUNAAN ALAT PERAGA MOBIL-MOBILAN PADA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 2 32

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 5 33

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 3 31

PENGGUNAAN ALAT PERAGA KOIN BERMUATAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT.

0 1 47

Efektivitas penggunaan alat peraga kartu bilangan pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat ditinjau dari hasil belajar siswa kelas VII B SMP N 5 Sleman.

0 0 166

Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 17 11

Penerapan Alat Peraga Keping Berwarna untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

0 0 7