2. Pertemuan ke-7 Senin, 3 November 2014
Kegiatan pembelajaran diawali dengan berdoa bersama, dilanjutkan dengan peneliti mengabsen siswa, tercatat seluruh siswa hadir yaitu 44 orang. Pada awal
kegiatan pembelajaran peneliti mereview sekilas pembelajaran pada pertemuan sebelumnya dan memberikan kuis berkaitan dengan materi sebelumnya yaitu
menentukan unsur-unsur bangun ruang jika volumenya diketahui, selanjutnya peneliti menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan ke-7 ini yaitu
perubahan volume BRSL. Peneliti juga menyampaikan tujuan pembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
Langkah selanjutnya yang dilakukan oleh peneliti adalah membagikan LKS 6 kepada siswa, kemudian peneliti meminta siswa untuk mulai membaca dan
memahami masalah yang terdapat pada LKS 6. Peneliti memberitahu siswa bahwa langkah pembelajaran yang akan dilakukan sama dengan pembelajaran
pada pertemuan sebelumnya. Siswa mulai membaca dan mengamati kasus yang disediakan. Pereliti berkeliling mengamati aktivitas belajar siswa. Peneliti
membimbing siswa untuk menemukan kesimpulankonsep perubahan volume bangun ruang sisi lengkung. Seluruh siswa membuat kesimpulan, dan memahami
konsep perubahan volume pada tabung, kerucut dan bola. Peneliti meminta siswa untuk mengerjakan latihan soal yang disediakan pada LKS sebagai aplikasi dari
kesimpulan yang telah mereka buat. Pada saat mengerjakan soal latihan salah seorang siswa bertanya keapada
peneliti ”ibu, jika tinggi volume di dua kalikan, apakah volume tabung akan
berubah jadi dua kali lebih banyak ?” peneliti menjawab ”coba diuji pada soal
latihan nomor 2, ubah ukuran tingginya menjadi 2 kali lebih besar, apa yang akan terjadi setelah ukuran tinggi diduakalikan, kamu akan menemukan
jawabannya ” siswa faham akan penjelasan yang diberikan peneliti, dan siswa
tersebut menemukan pengetahuan baru setelah melakukan setelah melakukan uji coba pada soal yang terdapat pada LKS. Peneliti bersama siswa membahas
jawaban soal latihan dan mengajak siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini. Peneliti juga meminta siswa untuk mengisi jurnal harian. Peneliti
mengucapkan Alhamdulillah, dan salam untuk mengakhiri pembelajaran.
3. Pertemuan ke-8 Kamis, 6 November 2014
Kegiatan pembelajaran pada pertemuan ke-8 berlangsung selama 2 x 40 menit 2 jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran dimulai dengan membaca
do’a bersama. Peneliti mengabsen seluruh siswa, dan menyiapkan siswa untuk
memulai pembelajaran, tercatat seluruh siswa hadir yaitu sebanyak 44 siswa. Pada pertemuan sebelumnya, peneliti memberikan kuis pada siswa di awal
pembelajaran, begitu pula pertemuan kali ini diawali dengan pemberian kuis terkait pembelajara pada pertemuan sebelumnya.
Peneliti menyampaikan materi yang dipelajari hari ini yaitu perbandingan volume bangun ruang sisi lengkung. Sebelum masuk pada materi yang akan
dipelajari, peneliti
memberikan motivasi
belajar kepada
siswa.Langkah selanjutnya peneliti memberikan LKS 7 kepada masing-masing siswa. Peneliti
memberitahu siswa bahwa langkah pembelajaran yang akan dilakukan sama dengan pembelajaran pada pertemuan sebelumnya. Siswa mulai membaca dan
mengamati kasus yang disediakan. Peneliti berkeliling mengamati aktivitas belajar siswa. Peneliti membimbing
siswa untuk menemukan kesimpulankonsep perbandingan volume bangun ruang sisi lengkung. Seluruh siswa membuat kesimpulan, dan memahami nilai
perbandingan volume antara tabung, kerucut dan bola. Peneliti meminta siswa untuk mengerjakan latihan soal yang disediakan pada LKS sebagai aplikasi dari
kesimpulan yang telah mereka buat. Sebelum menutup pembelajaran, peneliti bersama siswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari pada hari ini, meminta
siswa untuk mengisi jurnal harian siswa, dan meminta siswa untuk mempelajari materi pada pertemuan berikutnya, dan menutup pembelajaran
dengan mengucapkan Alhamdulillah, dan salam.
4. Pertemuan ke-9 Senin, 10 November 2014
Kegiatan pembelajaran pada pertemuan ke-9 berlangsung selama 2 x 40 menit 2 jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran dimulai dengan membaca
do’a yang dipimpin oleh ketua kelas. Kemudian peneliti mengabsen seluruh siswa, dan
menyiapkan siswa untuk memulai pembelajaran. Pada pertemuan ini siswa yang hadir adalah 44 siswa.
Kategori