57
D. Hipotesis Penelitian
1. Terdapat korelasi positif antara regulasi diri secara parsial dengan
motivasi berprestasi peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA kelas IV Sekolah Dasar, se-gugus 3 Kecamatan Pengasih,
Kulon Progo, Yogyakarta. 2.
Terdapat korelasi positif antara konsep diri secara parsial dengan motivasi berprestasi peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
IPA kelas IV Sekolah Dasar, se-gugus 3 Kecamatan Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta.
3. Terdapat korelasi positif antara regulasi diri dan konsep diri secara
simultan dengan motivasi berprestasi peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA kelas IV Sekolah Dasar, se-gugus 3
Kecamatan Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta.
58
BAB III METODE PENELITIAN BAB III
METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen atau ex postfacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian bekerja dengan
angka sebagai perwujudan gejala yang diamati dan menggunakan teknik analisa data statistik dalam menganalisa data. Penelitian ini termasuk dalam penelitian
sebagai berikut. 1.
Penelitian kuantitatif karena data penelitian yang diperoleh berupa angka- angka dan analisis menggunakan statistik.
2. Penelitian nonekperimen atau ex postfacto karena penelitian ini tidak
memberikan perlakuan khusus pada salah satu variabel dan hanya mendeksripsikan variabel.
3. Penelitian sampel karena penelitian ini meneliti anggota dari populasi yang ada
dalam penelitian.
B. Variabel Penelitian
Dua variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Variabel bebas independent variable, merupakan variabel yang
memengaruhi atau menjadi sebab perubahan. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas, yaitu:
a. Regulasi diri peserta didik kelas IV di SD se-gugus 3 Kecamatan
Pengasih pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA.
Kategori