58
BAB III METODE PENELITIAN BAB III
METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen atau ex postfacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian bekerja dengan
angka sebagai perwujudan gejala yang diamati dan menggunakan teknik analisa data statistik dalam menganalisa data. Penelitian ini termasuk dalam penelitian
sebagai berikut. 1.
Penelitian kuantitatif karena data penelitian yang diperoleh berupa angka- angka dan analisis menggunakan statistik.
2. Penelitian nonekperimen atau ex postfacto karena penelitian ini tidak
memberikan perlakuan khusus pada salah satu variabel dan hanya mendeksripsikan variabel.
3. Penelitian sampel karena penelitian ini meneliti anggota dari populasi yang ada
dalam penelitian.
B. Variabel Penelitian
Dua variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Variabel bebas independent variable, merupakan variabel yang
memengaruhi atau menjadi sebab perubahan. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas, yaitu:
a. Regulasi diri peserta didik kelas IV di SD se-gugus 3 Kecamatan
Pengasih pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA.
59 b.
Konsep diri peserta didik kelas IV di SD se-gugus 3 Kecamatan Pengasih pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA.
2. Variabel terikat dependent variable, merupakan variabel yang dipengaruhi
oleh variabel bebas. Sebagai variabel terikat dalam penelitian ini adalah motivasi berprestasi peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam IPA kelas IV di SD Se-Kecamatan Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar se-gugus 3 Kecamatan Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan
Februari-Maret 2016.
D. Populasi dan Sampel
Purwanto 2015: 84 mendifinisikan “populasi adalah keseluruhan objek yang mempunya
i satu karakteristik yang sama.” Jumlah anggota sampel dalam penelitian ini dihitung menggunakan rumus yang dikembangkan Issac dan
Michael Sugiyono, 2007: 69, yaitu:
Keterangan: S = Jumlah anggota sampel
N = Jumlah Populasi akses P = Proporsi populasi sebagai dasar asumsi pembuatan tabel. Harga ini diambil
P=0,50.
60 d = derajat ketepatan yang direfleksikan oleh kesalahan yang dapat ditoleransi
dalam fluktuasi sampel P, d umumnya diambil 0,05. X
2
= nilai tabel chisquare untuk satu derajat kebebasan relatif level konfiden yang diinginkan. X
2
= 3,841 tingkat kepercayaan 0,95. Sehingga diperoleh jumlah sampel sebagai berikut.
= 88, 08569 = 88 Sudjana 2005: 161 menyatakan beberapa alasan sampling, yaitu ukuran
populasi terlalu banyak, masalah biaya, masalah waktu, percobaan yang bersifat merusak, masalah ketelitian, dan faktor ekonomis. Penelitian ini merupakan
penelitian sampel dengan teknik proportional random sampling. Husaini Usman R. Purnomo Setiady Akbar 2003: 185 menjelaskan bahwa teknik proportional
sampling, yaitu sampel yang dihitung berdasarkan perbandingan. Proportional sampling digunakan untuk pengambilan sampel dari setiap sub populasi dengan
memperhitungkan besar kecilnya sub populasi tersebut. Peneliti mengambil sampel dari semua SD kelas IV se-gugus 3 Kecamatan Pengasih, Kulon Progo
Kemudian peneliti melakukan teknik simple random sampling. Sugiyono 2012: 82 menyatakan bahwa simple random sampling adalah cara pengambilan anggota
sampel dari anggota populasi dengan menggunakan acak tanpa memperhatikan strata tingkatan dalam anggota populasi tersebut. Sehingga, semua anggota
populasi tanpa kecuali memiliki peluang yang sama untuk dipilih menjadi sampel. Dalam hal ini, peneliti melakukan pengambilan sampel dengan cara undian.
Dalam penelitian ini, populasinya adalah peserta didik kelas IV sekolah dasar se-gugus 3 Kecamatan Pengasih dengan data menurut UPTD PAUD DAN
61 DIKDAS Kecamatan Pengasih tahun 20152016 sebanyak 114 peserta didik.
Berikut daftar nama sekolah dan jumlah peserta didik kelas IV se-gugus 3 Kecamatan Pengasih, Kulon Progo disajikan pada tabel 1.
Tabel 1. Daftar Jumlah Peserta didik Kelas IV SD Se-gugus 3 Pengasih Kulon Progo Lampiran 1 halaman 114
No Nama Sekolah
Alamat Jml
Peserta didik
Laki- Laki
Jml Peserta didik
Perempuan Total
1. SD Negeri
Karangsari 1 Kopat, Karangsari,
Pengasih 11
9 20
2. SD Negeri
Karangsari 2 Gunungpentul,
Karangsari, Pengasih 11
11 22
3. SD Negeri
Kedungtangkil Blumbang,
Karangsari, Pengasih 7
4 11
4. SD Negeri
Kedungrejo Kedungtangkil,
Karangsari, Pengasih 6
10 16
5. SD Negeri
Gunungdani Ringinardi,
Karangsari, Pengasih 3
2 5
6. SD Negeri
Ngento Ngento, Pengasih,
Pengasih 7
7 14
7. SDNegeri
Sendang Sendang, Karangsari,
Pengasih 12
2 14
8. MI Ma‟arif
Sendang Sendang,
Karangasari, Pengasih
6 6
12
Jumlah anggota populasi 114
Hasil penghitungan jumlah anggota sampel dari jumlah anggota populasi 114 peserta didik dengan error sampling 5 diperoleh jumlah anggota sampel
sebanyak 88 peserta didik. Selanjutnya, jumlah anggota sampel dari setiap SD dengan cara pengambilan sampel teknik proportional random sampling dengan
rumus sebagai berikut. ni =
Dimana: ni = jumlah sampel yang diinginkan setiap strata
N = jumlah populasi total
62 X = jumlah populasi pada setiap strata
Ni = jumlah sampel total Berdasarkan cara perhitungan anggota sampel dengan teknik proportional
random sampling diperoleh sampel yang dipilih secara acak. Adapun SD yang digunakan sebagai sampel adalah sebagai berikut.
Tabel 2. Daftar SD yang Menjadi Sampel Penelitian
No Nama Sekolah
Sampel Jumlah
1. SD N Karangsari 1
15
2. SD N Karangsari 2
17
3. SD N Kedungtangkil
9
4. SD N Kedungrejo
12
5. SD N Gunungdani
4 6.
SD N Ngento 11
7. SDN Sendang
11 8.
MI Ma‟arif Sendang 9
Jumlah anggota sampel 88
E. Teknik Pengumpulan Data
Kategori