66
2 Indikator
Berdasarkan definisi operasional konsep diri pada halaman 63, diperoleh indikator: a diri identitas, b diri pelaku, c diri penilaian,
d diri fisik, e diri etik-moral, f diri keluarga, dan g diri sosial. 3
Kisi-kisi
Instrumen angket konsep diri yang sesuai dengan kisi-kisi dapat dilihat pada lampiran 13 halaman 131. Dari beberapa indikator tersebut,
diperoleh kisi-kisi sebagai berikut.
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Konsep Diri
c. Instrumen motivasi berprestasi peserta didik
1 Tujuan
Instrumen ini bertujuan untuk mengungkap dan mendapatkan data tentang motivasi berprestasi peserta didik, baik di sekolah maupun di rumah.
Indikator Sub Indikator
No.Soal Jumlah
Soal
Diri identitas a. Kemampuan peserta didik memberikan label
pada dirinya 1-3
3 Diri pelaku
a. Persepsi peserta didik tentang tingkah lakunya
4-6 3
b. Kesadaran peserta didik tentang apa yang
dilakukan 7-9
3 Diri
Penilaian a.
Kemampuan peserta didik dalam menerima dirinya
10-11 2
b. Kepuasan peserta didik terhadap dirinya
12-14 3
Diri Fisik a.
Penerimaan diri peserta didik tentang penampilan diri
15-16 2
b. Penerimaan diri peserta didik tentang keadaan
tubuh 17-18
2 Diri
Etik- Moral
a. Persepsi diri peserta didik berdasarkan
pertimbangan moral 19-21
3 Diri
Keluarga a.
Persepsi peserta didik sebagai anggota keluarga 22-23
2 Diri
Sosial a.
Persepsi peserta didik berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan sekitar
24-25 2
Jumlah soal 25
67
2 Indikator
Berdasarkan definisi operasional motivasi berprestasi pada halaman 64, diperoleh indikator: a tekun menghadapi tugas, b ulet menghadapi
kesulitan, c menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah, d lebih senang bekerja mandiri, e cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin,
dan f dapat mempertahankan pendapatnya.
3 Kisi-kisi
Instrumen angket motivasi berprestasi yang sesuai dengan kisi-kisi dapat dilihat pada lampiran 16 halaman 136. Dari beberapa indikator tersebut,
diperoleh kisi-kisi sebagai berikut.
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Berprestasi
Indikator Sub Indikator
No.soal Jumlah
soal
Tekun menghadapi tugas
a. Peserta didik bekerja keras terus-
menerus dalam waktu yang lama 1-3
3 b.
Peserta didik sungguh-sungguh dalam melakukan aktivitas belajar
4-6 3
Ulet menghadapi
kesulitan a.
Peserta didik tidak mudah putus asa 7-8
2 b.
Peserta didik tidak cepat puas dengan prestasi yang telah dicapainya
9-11 3
Menunjukkan minat
terhadap bermacam-macam
masalah a.
Peserta didik lebih suka dengan aktivitasmasalah tertentu
12-13 2
b. Peserta didik senang berpartisipasi
memecahkan masalah 14-15
2 Lebih
senang bekerja mandiri
a. Peserta didik lebih senang mengerjakan suatu aktivitas tanpa bantuan orang
lain 16-18
3 Cepat bosan pada
tugas yang rutin a.
Peserta didik cenderung menyukai tantangan
19-20 2
b. Peserta didik cenderung menolak
tugas yang rutin 21-22
2 Dapat
mempertahankan pendapatnya
a. Peserta
didik cenderung
teguh pendirian
dan tidak
mudah melepaskan hal yang diyakini itu.
23-25 3
Jumlah soal 25
68
3. Penyusunan dan Penyuntingan Item