1. Home
  2. Lainnya

PendekatanStrategi Belajar METODOLOGI PENELITIAN

Tabel 3.7 Pedoman Wawancara Siswa Lembar Wawancara Siswa Kelas IV SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi Nama : HariTanggal : 1. Bagaimana pendapat kalian mengenai pembelajaran IPS yang telah kalian ikuti? 2. Apakah belajar IPS dengan menggunakan media elektronik, membuat kalian lebih mudah mempelajari materi yang dijelaskan guru? 3. Apakah belajar IPS menggunakan media elektronik lebih menarik? Kenapa? 4. Bagaimana perasaan kalian ketika belajar IPS menggunakan media elektronik? Kenapa? 5. Bagaimana nilai kalian setelah belajar IPS dengan media elektronik? Tabel 3.8 Pedoman Wawancara Guru Sebelum Penelitian Lembar Wawancara dengan Guru Kelas IV SDN Kaliabang Tengan VIII Kota Bekasi Nama : Jabatan : HariTanggal : 1. Media apakah yang digunakan pada saat pembelajaran IPS? 2. Apakah pernah menggunakan media selain buku pada saat pembelajaran IPS? 3. Bagaimana dengan hasil belajar IPS yang didapatkan oleh siswa? 4. Bagaimana suasana kelas ketika berlangsungnya pelajaran IPS? Tabel 3.9 Pedoman Wawancara Guru Setelah Penelitian Lembar Wawancara dengan Guru Kelas IV SDN Kaliabang Tengan VIII Kota Bekasi Nama : Jabatan : HariTanggal : 1. Apakah pembelajaran IPS dengan media elektronik ini, cocok digunakan dalam pembelajaran IPS di kelas IV? 2. Apakah siswa menjadi aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran di kelas terutama pada pelajaran IPS? 3. Apakah siswa menjadi lebih menyukai pelajaran IPS setelah menggunakan media elektronik dalam pembelajaran? 4. Bagaimana dengan hasil belajar IPS siswa setelah menggunakan media elektronik dalam pembelajaran? 5. Adakah kekurangan yang harus diperbaiki dalam pembelajaran ini?

H. Uji Coba Instrumen

Sebelum diberikan kepada subjek penelitian, soal terlebih dahulu diujicobakan pada peserta didik kelas IV SD Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi. Uji coba ini bertujuan untuk mengetahui apakah soal tersebut memenuhi persyaratan seperti validitas, realibilitas, tingkat kesukaran maupun daya beda.

1. Uji Validitas

Menguji validitas suatu tes berarti membandingkan tes yang dibuat dengan suatu kriteria tertentu. Validitas tes menunjukkan tingkat ketepatan tes dalam mengukur sasaran yang hendak diukur. 50 50 Uyu Wahyudin, dkk, Evaluasi Pembelajaran SD, Bandung: UPI Press, 2006, cet. 1, h.147.

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

Peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan penggunaan media pemutaran film di kelas V MI Miftahul Hidayah Kota Bekasi

2 124 132

Pengaruh Penggunaan Media Peta terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Sejarah di SD Sampangan 03 Semarang

2 32 54

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

Pengaruh Penggunaan Media Peta terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Sejarah di SD Sampangan 03 Semarang.

0 0 1

PENGARUH VARIASI MEDIA VIDEO TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 0 162

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Pengunaan Media Gambar di SDN Tomini

0 0 15