78
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi Mata Pelajaran :
IPS KelasSemester :
IV II Materi Pokok
: Perkembangan Teknologi Transportasi
Waktu :
2 x 35 menit 1x pertemuan Pertemuan
: III Tiga
A. Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian transportasi.
2. Menyebutkan jenis-jenis alat transportasi dan contohnya.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri transportasi tradisional dan modern.
4. Menceritakan pengalamannya menggunakan alat transportasi tradisional maupun transportasi
modern.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian transportasi.
2. Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis alat transportasi dan contohnya.
3. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri transportasi tradisional dan modern.
4. Siswa mampu menceritakan pengalamannya menggunakan alat transportasi tradisional
maupun transportasi modern.
E. Karakter siswa yang diharapkan
Disiplin, kepedulian, kreatif, tekun, dan tanggung jawab.
79
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Active Learning dan Teka Teki Silang TTS
Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan penugasan
G. Media Pembelajaran
1. Buku LKS Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas 4 Semester 2
2. Buku Aku dan Lingkungan Sekitar IPS untuk Siswa SD dan MI kelas 4
3. Lembar Kerja Siswa 3
4. LCD dan Proyektor
5. Laptop dan modem internet
H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Kegiatan Awal 5 Menit
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
Pendahuluan Mengucapkan salam pembuka.
Siswa menjawab salam. Meminta
ketua kelas
untuk memimpin doa untuk memulai
pembelajaran. Ketua kelas mempimpin doa dan
siswa yang lain mengikuti.
Memeriksa absensi siswa. Tunjuk tangan untuk siswa yang
disebutkan namanya. Melakukan
apersepsi dengan
menanyakan pelajaran yang telah dipelajari pada minggu lalu.
Menjawab pertanyaan guru.
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Siswa mendengarkan
dan memperhatikan guru.
2. Kegiatan Inti 55 Menit
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
Eksplorasi
Bertanya kepada siswa mengenai pengertian teknologi.
Menjawab pertanyaan guru mengenai pengertian teknologi.
Menampung jawaban siswa dan meluruskan
atau menjelaskan
pengertian tersebut. Menyimak penjelasan guru.
Mencari gambar di internet mengenai jenis-jenis alat transportasi.
Memperhatikan proses
pencarian yang dilakukan oleh guru.
80
Bertanya kepada
siswa yang
manakah jenis-jenis alat transportasi darat, laut, dan udara.
Menunjukkan kepada guru jenis- jenis alat transportasi darat, laut, dan
udara. Bertanya
kepada siswa
yang manakah contoh alat transportasi
modern dan tradisional. Menunjukkan kepada guru contoh
alat transportasi
modern dan
tradisional. Berdasarkan gambar-gambar yang
ada, guru bertanya mengenai ciri-ciri teknologi transportasi pada masa lalu
dan masa sekarang. Menjawab pertanyaan guru sesuai
pengetahuannya.
Elaborasi
Membagikan lembar kerja 3 terkait materi Teknologi Transportasi.
Mengerjakan lembar kerja yang diberikan guru.
Dengan bimbingan guru, bersama- sama membahas hasil kerja yang
telah dikerjakan siswa. Membahas hasil kerja yang telah
dikerjakan. Menugaskan siswa untuk menuliskan
pengalamannya menggunakan
transportasi tradisional
maupun transportasi modern.
Siswa menuliskan pengalamannya menggunakan transportasi tradisional
maupun transportasi modern.
Meminta siswa untuk menceritakan pengalaman yang sudah ditulis di
depan kelas. Menceritakan
pengalaman yang
sudah ditulisnya.
Konfirmasi
Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
Beberapa siswa bertanya dan siswa lain menyimak pertanyaan temannya.
Memberi kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan.
Menyimpulkan pembelajaran hari ini.
3. Kegiatan Akhir 10 Menit
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Penutup
Memberi kesimpulan
mengenai pembelajaran hari ini.
Mendengarkan kesimpuan
yang diberikan guru.
Penugasan
Memberikan PR kepada siswa untuk mencari gambar salah satu alat
transportasi di internet lalu gambar dan warnainya.
Menyimak PR yang disampaikan guru.
81
82
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah :
SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi Mata Pelajaran :
IPS KelasSemester :
IV II Materi Pokok
: Jenis-jenis Masalah Sosial
Waktu :
2 x 35 menit 1x pertemuan Pertemuan
: IV Empat
A. Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian manusia sosial.
2. Mengidentifikasi pengertian masalah sosial.
3. Menyebutkan jenis-jenis masalah sosial di lingkungan sekitar.
D. Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian manusia sosial.
2. Siswa mampu mengidentifikasi pengertian masalah sosial.
3. Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis masalah sosial di lingkungan sekitar.
E. Karakter siswa yang diharapkan
Disiplin, kerjasama, tekun, dan tanggung jawab.
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Mind Map Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan.
83
G. Media Pembelajaran
1. Buku LKS Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SDMI Kelas 4 Semester 2
2. Buku Aku dan Lingkungan Sekitar IPS untuk Siswa SD dan MI kelas 4
3. Lembar Kerja Siswa 4
4. LCD dan Proyektor
5. Laptop dan modem internet
6. HVS dan spidol
H. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Kegiatan Awal 5 Menit
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
Pendahuluan Mengucapkan salam pembuka.
Siswa menjawab salam. Meminta
ketua kelas
untuk memimpin doa untuk memulai
pembelajaran. Ketua kelas mempimpin doa dan
siswa yang lain mengikuti.
Memeriksa absensi siswa. Tunjuk tangan untuk siswa yang
disebutkan namanya. Melakukan
apersepsi dengan
menanyakan pelajaran yang telah dipelajari pada minggu lalu.
Menjawab pertanyaan guru.
Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Siswa mendengarkan
dan memperhatikan guru.
2. Kegiatan Inti 55 Menit
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
Eksplorasi
Bertanya kepada
siswa apakah
mereka suka bergaul atau bermain bersama orang lain.
Menjawab pertanyaan guru.
Dari pertanyaan itu, guru bertanya mengenai pengertian makhluk sosial.
Menjawab pertanyaan guru. Menjelaskan
atau meluruskan
mengenai pengertian makluk sosial. Memperhatikan penjelasan guru.
Menjelaskan pengertian
masalah sosial.
Memperhatikan penjelasan guru. Melakukan pencarian gambar di Memperhatikan
proses pencarian
