Pembahasan Hasil Pengujian IDENTITAS SEKOLAH, DESKRIPSI, ANALISIS DATA, HASIL,

2. Guru a. Diharapkan guru dapat menggunakan media elektronik dalam pembelajaran, karena saat ini media elektronik sudah sangat dikenal siswa, dan juga memudahkan dalam pencarian informasi terkait materi yang akan dipelajari. b. Guru harus lebih kreatif dalam menyampaikan pembelajaran atau dalam memilih media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran demi terciptanya suasana belajar menyenangkan dan menarik yang akan membuat siswa senang dan lebih aktif. 3. Sekolah Sekolah hendaknya menyediakan media pembelajaran yang memadai dan sesuai dengan siswa maupun dengan mata pelajaran yang dapat digunakan guru dan siswa dalam proses pembelajaran. 68 DAFTAR PUSTAKA AnneAhira.com. Media Elektronik. http:www.anneahira.commedia- elektronik.htm. 2016. Anonim. Uji Normalitas Data. www.buatskripsi.com201102uji-normalitas- data-adalah-statistik.html, 2011. Diakses pada 21 Mei 2016 pukul 13.11 WIB. Anonim. Homogenitas Data Uji Asumsi untuk Inferensi Statistik Parametrik. http: statistikbisnis.narotama.ac.iddownload_beritaHomogenitasData.doc. diakses pada 21 Mei 2016 pukul 13.31 WIB. Arifin, Zainal. Model Penelitian Eksperimen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cet 1, 2011. Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cet 2, 2009. Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cet 5, 2013. Arikunto, Suharsimi. Dasar –Dasar Evaluasi Pendidikan: Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara. Cet 1, 2012. Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Cet 13, 2010 Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Cet 14, 2011. Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineke Cipta. Cet. 3, 2011. Helli Hasan, Pengukuran, Penilaian, dan Tes, http:file.upi.eduDirektoriFIPJUR._PSIKOLOGI197509122006041- HELLI_HASANPengertian_Pengukuran.pdf, 22 Mei 2016 pukul 21.34 WIB . Idrus, Muhammad. Metodologi Penelitian Ilmu Sosial Jakarta: Erlangga. 2009. Jufri, A. Wahab. Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung: Pustaka Reka Cipta. Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI. http:kbbi.web.idelektronik. 2016. Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineke Cipta. Cet 8, 2013. 69 Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada. Cet. 1, 2012. Purwanto, Iwan. Pembelajaran IPS. Ciputat. 2014. Raharjo, Sahid. Cara Melakukan Uji Normalitas Kolmogorov-Smirnov dengan SPSS, www.spssindonesia.com201401uji-normlitas-kolmogorov-smirnov- spss.html?m=1, 2014, diakses pada 21 Mei 2016 pukul 13.14 WIB. Raharjo, Sahid Uji Analisis One Way Anova dengan SPSS Lengkap. www.konsistensi.com201503uji-analisis-one-way-anova-dengan- spss.html?m=1, 2015. Diakses pada 21 Mei 2016 pukul 13.50 WIB. Sadiman, Arief S. Media Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Cet 14, 2007. Sadiman, Arief S. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Cet. 14, 2010. S02.0njaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Cet. 4, 2011. Sanjaya, Wina. Perencanaan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group. Cet. 6, 2013. Sapriya, dkk. Konsep Dasar IPS. Bandung: UPI Press. 2006. Sapriya, dkk. Pengembangan Pendidikan IPS di SD. Bandung: UPI Press. Cet 1, 2007. Sukmana, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Cet 9, 2013. Susanto, Ahmad. Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group. Cet 1, 2014. Susetyo, Budi. Statistika Untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: PT Refika Aditama. Cet. 1, 2010. Thobroni, Muhammad dan Arif Mustofa. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Cet 1, 2011. Trihendradi, C. Step by Step SPSS 18: Analisis Data Statistik. Yogyakarta: CV Andi Offset. 2010. Wahyudin, Uyu dkk. Evaluasi Pembelajaran SD. Bandung: UPI Press. Cet 1, 2006. Yamin, Martinis. Kiat Membelajarkan Siswa. Gaung Persada Press. Cet 3, 2010. 70 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi Mata Pelajaran : IPS KelasSemester : IV II Materi Pokok : Perkembangan Teknologi Produksi Waktu : 2 x 35 menit 1x pertemuan Pertemuan : I Satu

A. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.

B. Kompetensi Dasar

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.

C. Indikator

1. Menjelaskan pengertian dan tujuan teknologi produksi. 2. Membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang. 3. Menunjukkan peralatan teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang. 4. Mengidentifikasi ciri-ciri teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian dan tujuan teknologi produksi. 2. Siswa mampu membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang. 3. Siswa mampu menunjukkan peralatan teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang. 4. Siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang.

E. Karakter siswa yang diharapkan

Disiplin, kepedulian, kreatif, tekun, dan tanggung jawab.