Mengidentifikasi cara
menggunakan teknologi
produksi pada masa lalu dan
masa sekarang. 9
1
Menunjukkan ciri-ciri teknologi
produksi modern. 10
1
Teknologi Komunikasi
Menjelaskan contoh
macam- macam hubungan
komunikasi. 11,
12 2
Membedakan cara
berkomunikasi zaman dahulu
dengan zaman sekarang
13, 14
2
Menyebutkan penemu alat
komunikasi. 15,
16 2
Menunjukkan alat komunikasi
tradisional dan modern.
17, 18
2
Membedakan alat komunikasi
perorangan dan 19
1
alat komunikasi massal.
Menyebutkan ciri-ciri teknologi
komunikasi tradisional dan
modern. 20
1
Teknologi Transportasi
Mengidentifikasi pengertian
transportasi. 21
1
Mengelompokkan jenis-jenis alat
transportasi. 22
1
Membedakan alat transportasi darat
yang memanfaatkan
tenaga hewan dan tenaga manusia.
23
Menyebutkan penemu
mesin uap.
24 1
Menyebutkan alat transportasi darat
dan bahan
bakarnya. 25
1
Mengidentifikasi alat
transportasi di sungai.
26 1
Membedakan 27
1
jenis-jenis kapal. Menyebutkan
penemu pesawat terbang.
28 1
Mengidentifikasi Bandar Udara
Bandara yang terdapat di
Indonesia. 29,
30 2
2.4 Mengenal
permasalahan sosial di
daerahnya Jenis-jenis
permasalahan sosial
Mengidentifikasi pengertian
makhluk sosial dan masalah
sosial. 31,
32 2
Menyebutkan masalah-masalah
sosial yang terjadi di lingkungan
sekitar. 33,
34, 35
3
Mengidentifikasi jenis-jenis
masalah sosial. 36,
37 2
Menyebutkan akibat atau
penyebab dari masalah sosial.
38, 39,
40 3
Keterangan:
: Soal yang valid Selain itu, peneliti juga menggunakan lembar observasi dan lembar wawancara
untuk mengetahui bagaimana proses belajar mengajar yang terjadi di kelas eksperimen yang diberi treatment dengan menggunakan media elektronik dalam
pembelajaran dan kelas kontrol yang tidak diberi treatment. Adapun pedoman observasi dan wawancara dapat dilihat di bawah ini:
Tabel 3.5 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS MENGAJAR
Berilah tanda ceklis √ pada angka sesuai pengamatan anda
Keterangan:
4 = Sangat Baik 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
NO ASPEK YANG DIAMATI
NILAI 4
3 2
1
I Pra Pembelajaran
1. Pengaturan tempat duduk masing-masing siswa
2. Pengkondisian kesiapan pelaksanaan pembelajaran
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Mengajukan pertanyaanapersepsi
2. Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang
hendak dicapai
III Kegiatan Inti Pembelajaran A.
Penjelasan materi pelajaran
1. Memberikan penjelasan materi pelajaran
2. Mengajukan pertanyaan saat proses penjelasan
materi 3.
Memfasilitasi adanya interaksi antar siswa 4.
Memfasilitasi interaksi antara siswa-guru, siswa- materi pelajaran
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Melaksanakan pembelajaran aktif
2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya 3.
Memberikan respon terhadap pertanyaan dan jawaban siswa
4. Memotivasi siswa untuk bertanya
C. Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar
1. Kemampuan menggunakan media pembelajaran
2. Kesesuaian media dengan materi dan strategi
3. Penggunaan sumber belajar selain buku ajar dan
LKS D.
Penilaian Proses
1. Memberikan tugaslatihan
2. Melakukan penilaian
IV PENUTUP
1. Melakukan konfirmasi
2. Memberikan kesimpulan dan tindak lanjut
Jumlah
TOTAL PENILAIAN Skor Maksimal
: 76 Skor Minimal
: 0
Cara penghitungan =
� � ���
� �
�
Bekasi, ___ ____________ 2016
Observer
Imas Tauriyah, S. Pd. I NIP. 19500122 200801 2 001
Tabel 3.6 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA
Berilah tanda ceklis √ pada angka sesuai pengamatan anda
Keterangan:
4 = Sangat Baik 3 = Baik
2 = Cukup 1 = Kurang
NO ASPEK YANG DIAMATI
Nilai 4
3 2
1 I
Pra Pembelajaran
1. Tempat duduk masing-masing siswa 2. Kesiapan menerima pembelajaran
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Menjawab pertanyaan guru
2. Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi
yang hendak dicapai
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Penjelasan materi pelajaran
1. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran
2. Bertanya saat proses penjelasan materi
3. Interaksi antar siswa 4. Interaksi antara siswa-guru, siswa-materi
pelajaran
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar 2. Mengemukakan pendapat ketika diberikan
kesempatan 3. Mencatat penjelasan yang disampaikan guru
4. Mengikuti proses pembelajaran
C. Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar
1. Interaksi antara siswa dan media pembelajaran yang digunakan guru
2. Tertarik pada materi yang disajikan dengan
media pembelajaran 3. Ketekunan dalam mempelajari sumber belajar
yang ditentukan guru
D. Penilaian Proses
1. Mengerjakan tugaslatihan yang diberikan guru 2. Menjawab pertanyaan guru dengan benar
IV PENUTUP
Keterlibatan dalam memberi rangkuman kesimpulan
Jumlah
TOTAL PENILAIAN Skor Maksimal
: 72 Skor Minimal
: 0
Cara penghitungan =
� � ���
� �
�
Bekasi, ____ _______ 2016 Observer
Rizqi Maulidia Agustin NIM. 1112018300019
Tabel 3.7 Pedoman Wawancara Siswa
Lembar Wawancara Siswa Kelas IV SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi
Nama :
HariTanggal :
1. Bagaimana pendapat kalian mengenai pembelajaran IPS yang telah kalian
ikuti?
2. Apakah belajar IPS dengan menggunakan media elektronik, membuat kalian
lebih mudah mempelajari materi yang dijelaskan guru?
3.
Apakah belajar IPS menggunakan media elektronik lebih menarik? Kenapa?
4. Bagaimana perasaan kalian ketika belajar IPS menggunakan media
elektronik? Kenapa?
5.
Bagaimana nilai kalian setelah belajar IPS dengan media elektronik?
Tabel 3.8 Pedoman Wawancara Guru
Sebelum Penelitian Lembar Wawancara dengan Guru Kelas IV
SDN Kaliabang Tengan VIII Kota Bekasi
Nama :
Jabatan :
HariTanggal :
1. Media apakah yang digunakan pada saat pembelajaran IPS?
2. Apakah pernah menggunakan media selain buku pada saat pembelajaran IPS?
3. Bagaimana dengan hasil belajar IPS yang didapatkan oleh siswa?
4. Bagaimana suasana kelas ketika berlangsungnya pelajaran IPS?
