Pelaksanaan Pelatihan Pedoman Akreditasi 2016

F. Evaluasi Peserta Pelatihan Asesor

1. Aspek yang dievaluasi dan Pedoman Penskoran Selama proses pelaksanaan pela i han akan diadakan evaluasi terhadap peserta pelatihan yang meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap dan kehadiran, dengan bobot sebagai berikut: a. Sikap; b. Test Penguasaan Materi; dan c. Keterampilan. No. Aspek Bobot dalam persen 1 Pengetahuan 40 2 Keterampilan 30 3 Sikap 30 2. Standar Kelulusan Peserta pelatihan yang dinyatakan lulus harus memenuhi kriteria kelulusan, yaitu: a. Kehadiran minimal 90; b. Mengiku i kegiatan teknik penskoran dan praki k visitasi; c. Memperoleh nilai minimal 80; dan d. Mematuhi tata ter i b yang berlaku. Peserta pela i han yang dinyatakan lulus akan memperoleh ser i fi kat serta mempunyai kewenangan untuk menjadi asesor. 3. Ser i fi kasi Asesor Peserta yang dinyatakan lulus mendapatkan ser i fi kat asesor yang diterbitkan oleh BAN-SM atau BAP-SM.[] 94 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2015 7 Perangkat Akreditasi B a b 3HUDQJNDW NUHGLWDVL D E D E 96 BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2016 S esuai dengan Permendikbud Nomor 59 Tahun 2012 Pasal 9 ayat 2 huruf 6, dalam pelaksanaan akreditasi sekolah madrasah, BAN-SM merumuskan kriteria dan perangkat akreditasi sekolahmadrasah untuk diusulkan kepada Mendikbud. Selanjutnya Pasal 16 ayat 1 menyebutkan bahwa Menteri menetapkan kriteria dan perangkat akreditasi dengan memperha i kan Standar Nasional Pendidikan. Penetapan kriteria dan perangkat akreditasi sebagaimana dimaksud Pasal 16 ayat 1 didelegasikan kepada Kepala Badan Peneli i an dan Pengembangan, setelah berkoordinasi dengan Direktorat Jenderal terkait.

A. Tujuan Pengembangan Perangkat Akreditasi

Perangkat akreditasi sekolahmadrasah dikembangkan oleh BAN- SM untuk menilai kelayakan suatu sekolahmadrasah berdasarkan kriteria yang mengacu pada standar nasional pendidikan, yang hasilnya diwujudkan dalam bentuk pengakuan peringkat akreditasi. Perangkat akreditasi digunakan untuk mengukur sejauh mana sekolahmadrasah telah memenuhi standar nasional pendidikan.

B. Dasar Pengembangan Perangkat Akreditasi

Perangkat akreditasi sekolahmadrasah dikembangkan berdasarkan standar yang mengacu pada standar nasional pendidikan. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Standar nasional pendidikan harus dijadikan acuan guna memetakan secara utuh profi l kualitas sekolahmadrasah.