8
BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2016
D. Tujuan dan Manfaat Akreditasi
Akreditasi sekolahmadrasah bertujuan untuk: 1. memberikan informasi tentang kelayakan sekolahmadrasah
atau program yang dilaksanakannya berdasarkan SNP; 2. memberikan pengakuan peringkat kelayakan;
3. memetakan mutu pendidikan berdasarkan SNP; dan 4. memberikan pertanggungjawaban kepada pemangku kepen-
i ngan stakeholder sebagai bentuk akuntabilitas publik. Hasil akreditasi sekolahmadrasah bermanfaat sebagai:
1. acuan dalam upaya peningkatan mutu dan rencana pengem- bangan sekolahmadrasah;
2. umpan balik dalam usaha pemberdayaan dan pengembangan kinerja warga sekolahmadrasah dalam rangka menerapkan visi,
misi, tujuan, sasaran, strategi, dan program sekolahmadrasah; 3. mo
i vator agar sekolahmadrasah terus meningkatkan mutu pendidikan secara bertahap, terencana, dan kompe
i i f baik di i ngkat kabupatenkota, provinsi, nasional bahkan regional dan
internasional; 4. bahan informasi bagi sekolahmadrasah untuk mendapatkan
dukungan dari pemerintah, masyarakat, maupun sektor swasta dalam hal profesionalisme, moral, tenaga, dan dana; dan
5. acuan bagi lembaga terkait dalam mempertimbangkan kewenangan sekolahmadrasah sebagai penyelenggara ujian
nasional. Bagi kepala sekolahmadrasah, hasil akreditasi diharapkan
dapat dijadikan bahan informasi untuk pemetaan indikator kelayakan sekolahmadrasah, kinerja warga sekolahmadrasah,
termasuk kinerja kepala sekolahmadrasah selama periode
9
“Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu”
kepemimpinannya. Di samping itu, hasil akreditasi juga diperlukan kepala sekolahmadrasah sebagai bahan masukan untuk penyu-
sunan program serta anggaran pendapatan dan belanja sekolah madrasah.
Bagi guru, hasil akreditasi merupakan dorongan untuk selalu meningkatkan diri dan bekerja keras dalam memberikan layanan
terbaik bagi peserta didik guna mempertahankan dan meningkatkan mutu sekolahmadrasah. Secara moral, guru senang bekerja di
sekolahmadrasah yang diakui sebagai sekolahmadrasah bermutu. Bagi masyarakat dan khususnya orang tua peserta didik, hasil
akreditasi diharapkan menjadi informasi yang akurat tentang layanan pendidikan yang ditawarkan oleh se
i ap sekolahmadrasah, sehingga secara sadar dan bertanggung jawab masyarakat dan
khususnya orang tua dapat membuat keputusan dan pilihan yang tepat dalam kaitannya dengan pendidikan anaknya sesuai
kebutuhan dan kemampuannya. Bagi peserta didik, hasil akreditasi mampu menumbuhkan rasa
percaya diri bahwa mereka memperoleh pendidikan yang bermutu, dan ser
i fi kat akreditasi merupakan buki bahwa mereka mengikui pendidikan di sekolahmadrasah yang bermutu.
Bagi pemerintah hasil akreditasi dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam menyusun kebijakan peningkatan mutu
pendidikan nasional.
E. Fungsi Akreditasi SekolahMadrasah
Akreditasi yang komprehensif dapat memetakan secara utuh profi l sekolahmadrasah. Akreditasi sekolahmadrasah berfungsi untuk
hal-hal berikut.
10
BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2016
1. Pengetahuan Yaitu sebagai informasi bagi semua pihak tentang kelayakan
sekolahmadrasah dilihat dari berbagai unsur terkait yang mengacu pada standar nasional pendidikan beserta indikator-
indikatornya. 2. Akuntabilitas
Yaitu sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolahmadrasah kepada publik, apakah layanan yang dilakukan dan diberikan
oleh sekolahmadrasah telah memenuhi harapan atau keinginan masyarakat.
3. Pembinaan dan pengembangan Yaitu sebagai dasar bagi sekolahmadrasah, pemerintah, dan
masyarakat dalam upaya peningkatan atau pengembangan mutu sekolahmadrasah.
F. Prinsip-prinsip Akreditasi
Prinsip-prinsip yang diterapkan dalam pelaksanaan akreditasi sekolahmadrasah adalah objek
i f, komprehensif, adil, transparan, akuntabel dan profesional.
1. Objek i f
Akreditasi sekolahmadrasah pada hakikatnya merupakan kegiatan penilaian tentang kelayakan penyelenggaraan
pendidikan yang ditunjukkan oleh suatu sekolahmadrasah. Dalam pelaksanaan penilaian ini berbagai aspek yang terkait
dengan kelayakan itu diperiksa dengan jelas dan benar untuk memperoleh informasi tentang keberadaannya. Agar hasil
penilaian itu dapat menggambarkan kondisi yang sebenarnya untuk dibandingkan dengan kondisi yang diharapkan maka
dalam prosesnya digunakan indikator-indikator sesuai dengan kriteria-kriteria yang ditetapkan.
Kategori