Sasaran SILN Pedoman Akreditasi 2016
194
BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAHMADRASAH 2016 B.
INSTRUMEN AKREDITASI SMP
No Butir
Pernyataan butir Penjelasan Dalam Konteks SILN
6
SekolahMadrasah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal dengan melibatkan
pihak: 1 kepala sekolahmadrasah, 2 guru, 3 komite sekolahmadrasah atau
penyelenggara lembaga pendidikan, 4 dinas pendidikan kabupatenkota atau
Kandepag, dan 5 instansi terkait di daerah.
Penyusunan silabus muatan lokal dilakukan dengan melibatkan seluruh
jajaran SILN, Atdikbud, Konsul Jenderal, Staf KBRI yang memiliki kepedulian,
dan wakil orang tua siswa.
12
Pengembangan KTSP telah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang bersangkutan atau
Kanwil DepagKandepag. KTSP disyahkan oleh Atdikbud atau
Konsul Jenderal, atau pejabat terkait Diknas di Jakarta
38
Siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap
kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik.
Pembelajaran dalam bentuk berbagai jenis kegiatan ekstrakurikuler, perlombaan
olahraga, seni, lomba kreativitas, di dalam maupun di luar SILN.
51
Guru mata pelajaran, mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
S1 atau D-IV dalam bidang studi relevan, bidang studi serumpun, atau S1D-IV lainnya
dengan didukung oleh kegiatan pelatihan, workshop pengembangan kurikulum,
ketersediaan silabus, dan RPP yang lengkap serta hasil UN.
67
Kepala perpustakaan memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV atau S1 dari jalur
pendidikan atau minimal D-II Ilmu Perpustakaan dan Informasi.
Penugasan guru secara khusus untuk mengelola perpustakaan atau tenaga lain
yang ditunjuk dengan kualifikasi S1D-IV serta didukung oleh pelatihanworkshop
dalam pengelolaan perpustakaan.
70
Kepala laboratorium memiliki kualifikasi akademik minimal D-IV atau S1 dari jalur
guru atau minimal D-III dari jalur laboranteknisi.
Guru tertentu diberi tugas untuk mengelola laboratorium atau tenaga lain dengan
kualifikasi S1D-IV didukung oleh pelatihan khusus untuk pengelolaan laboratorium.
79
SekolahMadrasah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki
status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah.
Adanya dokumen resmi dari KBRI, kontrak sewa untuk menggunakan secara
sah duna menyelenggarakan pendidikan SILN.
85
SekolahMadrasah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan
bangunan sesuai dengan peruntukannya. Adanya dokumen yang sah dari KBRI,
atau pihak yang berwenang lainnya untuk menyelenggarakan pendidikan SILN.
117 SekolahMadrasah melibatkan masyarakat
dan membangun kemitraan dengan lembaga lain yang relevan dalam pengelolaan
pendidikan.
Adanya keterlibatan masyarakat KBRI, orang tua, dalam berbagai bentuk untuk
membangun kerjasama kemitraan dengan SILN lain atau badan-badan internasional
yang ada di Negara itu.
163 SekolahMadrasah melaporkan pencapaian
hasil belajar siswa kepada Dinas PendidikanDepartemen Agama
SILN melaporkan hasil belajar siswa kepada Atdikbud, Konsul Jenderal, atau
pejabat Diknas lainnya di Jakarta
195
“Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu”
No Butir
Pernyataan butir Penjelasan Dalam Konteks SILN
KabupatenKota.